O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

TK4 :
yurish turishda kattalardan o‗rnak olish; 
Rivojlantiruvchi:
o‗quvchilarning hikoya mazmuni ustida ishlash,kundalik 
hayotda bo‗ladigan voqea va hodisalar va ularga munosabat, muammolar va 
ularning yechimi haqida o‗quvchilar bilan suhbat, ko‗nikmalarini rivojlantirish. 
FK2:
o‗rganilgan hikoyaning nomi, mazmunini ajrata olish; 
Dars turi: 
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi dars. 
Dars metodlari: 
suhbat , ko‗rgazmalilik, tushuntirish, « Davom ettir» usuli, 
« Tezkor javob», « To‗qirlar» oʻyini. 
Dars jihozi: 
darslik, mavzuga oid rasmlar, didaktik va tarqatma materiallar, 
multimediali ilovalar. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism. 
 
Salomlashish.Davomatni aniqlash 
O‗quvchilarni darsga hozirlash. 
II.Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Oʻquvchilardan «Qoʻrqoq» hikoyasining mazmunini hikoya qilib berish 
soʻraladi . Oʻtilgan mavzu asosida savol-javob o‗tkaziladi.
1.Bolalar nima uchun Bahromni «qoʻrqoq» deb atashardi? 
2. Bahrom nega kechqurun yoʻlga otlandi ? 
3.Bahrom qoʻzichoqni qanday qutqarib qoldi ? 
4.Qoʻrqoq boʻlmaslik uchun nima qilish kerak, deb oʻylaysiz ?
 
 
Test topshiriqlari : 
1.
 
« Qoʻrqoq » hikoyasining muallifi kim ? 
A)
Sunnatullo Anorboyev 
B) Rahim Bekniyozov
D) Nosir Fozilov E) Mirtemir 

---

148 
2. « Qoʻrqoq » hikoyasida Bahromning otasi qanday halok boʻlgan ? 
A) och boʻrilari bilan boʻlgan jangda
B) kasal boʻlgan
D) suvga choʻkib ketgan D) urushda halok boʻlgan 
3.
« Qoʻrqoq » hikoyasida bolalar nima uchun Bahromni qoʻrqoq deb 
atashadi ? 
A)kechasi yolgʻiz eshikka chiqishdan qoʻrqardi.
B) »boʻri » deb qoʻrqitsa ishonganligi uchun 
D)ishonuvchanligi uchun E) har xil soʻzga ishonishi oqibatli