O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

"Menga sen (siz) n in g
... 
yoqadi"
1-variant.
Ishtirokchilar davraga turadilar. Boshlovchi ishtirokchilardan 
biriga "Menga sening ...yoqadi" (biror yoqadigan sifatini aytadi) deb, koptok 
otadi. Koptokni olgan ishtirokchi uni boshqa ishtirokchiga otadi va uning o ’ziga 
yoqadigan xususiyati (sifati) ni aytadi. Koptok har bir ishtirokchiga tegishi 
kerak.
2-variant.
Ishtirokchilami juftliklarga ajratib, mashqni bajarish mumkin
Gugurt donalari
Ishtirokchilar 4-5 kishidan iborat kichik guruhlarga bo’linadilar. guruh 
katta aylana chizilgan va 20 ta sektorga bo’lingan vatman qog’oz atrofiga 
o’tiradi. Har bir sektoming chetida 0 dan 24 gacha raqam yozilgan. Raqamlami 
aralashtirib yozgan ma’qul. Bitta sektorga birorta kichik buyum (fishka, ruchka, 
qalam) qo’yiladi. Har bir ishtirokchining qo’li orqasida, kaftida 6 tadan gugurt 
donasini bor.
Bir-birlari bilan 
gaplashmasdan, 
xech 
qanday ishora va belgi 
ko’rsatmasdan, ishtirokchilar kaftlaridagi gugurt donalarinint m a’lum qismini 
ikkinchi qo’llariga olib, mushtlarini oldinga cho’zadilar. Biror kishining 
komandasi bilan kaftlarini ochadilar va barcha gugurt donalarini xisoblaydilar. 
N atija ruchka (fishka) turgan sektorda yozilgan raqamga mos kelishi lozim. 
M asalan, 19 raqami yozilgan sektor tushsa, 5 kishi uchun quyidagicha 
kombinatsiyalar bo’lishi mumkin: 4, 3, 6, 2, 4. Agar 3 bo’lsa, variantlar: 0, 0, 0,
0, 3 yoki 0, 0, 1, 2, 0. Agar ishtirokchilaming gugurt donachalari raqamga mos 
kelmasa, ular mushtlarini yana orqalariga qilib, zarur bo’lsa, donachalar sonini 
o’zgartirib, qayta harakat qiladilar. Sektordagi raqam to’g’ri chiqqanidan keyin 
ruchka (fishka) navbatdagi sektorga o ’tkaziladi va ishtirokchilaming harakatlari 
takrorlanadi. Mashq davomida xech kim gaplashmaydi.
SHunisi ajablanarliki, birinchi sektorlardagi raqamlarni chiqarguncha 5-6 
m arta harakat qilish kerak bo’lsa, davra b o ’yicha aylangan sayin, so’zsiz 
kelishuv 
shakllanadi 
va 
ishtirokchilar 
ichki 
xis-tuyg’u bilan 
gugurt 
donachalaridan umumiy raqamni xosil qiladilar.
O ’yin yakunida guruhlarga "kelishib olish" oson bo’ldimi, biror qoida 
ishlab chiqildimi yoki ichki sezgiga asoslanildimi, guruh ishiga xalaqit bergan, 
boshqalaming qoidalarini tushunmagan ishtirokchi bo’ldimi, ma’lum bosqichda 
guruh a ’zolari yaxlit komandaga aylanganlarini xis qildilarmi - barcha masalalar 
m uhokam a qilinadi. Xulosalarning 
barchasini 
bitta tashkilot misolida 
umumlashtirish va o’yindagi harakatlarni xaqiqiy xayotdagi harakatlar bilan 
solishtirish mumkin.