Нуряддин казымов

 
 
СУАЛ ВЯ ТАПШЫРЫГЛАР 
 
1. Тялимин 
ганунауйьунлуьу 
вя 
гануну 
мяфщумлары 
Милли 
педагоэикайадяк педагожи ядябиййатда неъя изащ олунмушдур?
2. Щансы фикирлярля разылашмаг олар вя ня цчцн?
3. Тялимин ганунауйьунлуьу вя гануну мяфщумлары арасындакы 
охшарлыьы вя фярги нядя эюрцрсцнцз?
4. Тялимин ганунауйьунлугларыны садалайын.
5. Дярсдя мцяллим фяаллыьы вя шаэирд фяаллыьы арасында тярс мцтя-
насиблик ганунунун нязярдя тутдуьу ганунауйьунлуьу ифадя 
един.

---

151
6. Тялимин ганунауйьунлугларыны билмяйин мцяллим цчцн ящямий-
йятини ачын.

---

152
XI ФЯСИЛ 
 
МИЛЛИ ПЕДАГОЭИКА ТЯЛИМИН ПРИНСИПЛЯРИ ЩАГГЫНДА
 
 
1. Яняняви педагоэикада тялим принсипляринин мащиййяти,
адлары вя мигдары мясяляляри
 
Тялим принсипи щаггында мювъуд анлайыш. Принсип латын сюзцндян 
(prinsipium) алыныб; ясас идейа, илкин идейа, башлыъа тяляб мянасында 
ишляниб. Педагожи ядябиййатда тялим принсипи тялимин сямярялилийини 
артыран ясас идейа, башлыъа тяляб кими гябул едилмишдир. Мясялян, дярс 
вясаитляриндян бириндя йазылыр: «Тялим принсипляри тялимин мцвяффя-
гиййятля нятиъялянмясини тямин етмяк цчцн иряли сцрцлян ясас тялябляр 
демякдир»
1
. Бу ъцр анлайышла индийядяк разылашмаг оларды. Лакин 
Милли педакоэика бахымындан щямин фикирля инди там разылашмаг 
чятиндир. Чцнки анлайыш елми ъящятдян ясасландырылмамышдыр. Тялим 
принсипляринин мцвафиг елми-нязяри ясасларыны билмяйян мцяллимдя елми 
инам чятин йараныр. Принсиплярин елми-нязяри кюкляриндян щали олан 
мцяллим ися щямин принсиплярин зярурилийиня инаныр вя онлардан сюзсцз 
истифадя едир.
Милли педагоэикайа эюря, тялимин мащиййятиндян вя гануна-
уйьунлугларындан иряли эялян принсипляр тялим заманы мцяллимин неъя 
щярякят етмяли олдуьуну мцяййянляшдирмяйя имкан верир.
Педагожи фяалиййятин технолоэийасыны ися мцяййян елми-нязяри ясас-
ларла ишляйиб щазырламаг мцмкцндцр. Тялимин ганунауйьунлугларыны 
билмядян, онлара ясасланмадан инандырыъы, етибарлы елми методика 
йаратмаг мцмкцн дейил.
Тялимин принсипляри проблеми иля бир чох мцтяхяссис (Й.А.Ко-
менски, И.Щ.Песыталотси, А.Дистервег, К.Д.Ушински, Й.Н.Медински, 
Б.П.Йесипов, М.А.Данилов, И.Т.Огородников, бу китабын мцяллифи вя 
б.) мяшьул олмушдур. Буна бахмайараг, тялим принсипляринин мигдары 
вя адлары бахымындан педагожи ядябиййатда индийядяк фикир бирлийи 
йохдур. Мясялян, мяшщур совет дидактика мцтяхяссиси М.А.Данилов 
ясярляриндян бириндя йедди принсип эюстярир вя тящлил едир: 1) Тялимдя 
йцксяк яхлаг тярбийяси принсипи;
1
Педагоэика (М.Мурадхановун редактяси иля). Бакы, Азяртядрисняшр, 
1964, сящ. 99.

---

153
2) Тялимин елмилийи вя мцйяссярлийи; 3) Тялимин мцнтязямлийи вя 
тяърцбя иля ялагяси; 4) Мцяллимин рящбярлийи шяраитиндя шаэирдлярин 
шцурлулуьу вя фяаллыьы; 5) Конкретин вя мцъяррядин вящдяти; 6) Билик-
лярин мянимсянилмясинин мющкямлийи вя шаэирдлярдя идрак гцввяля-
ринин щяртяряфли инкишафы вя 7) Тялимин коллектив характеринин вя шаэирд-
лярин фярди хцсусиййятляринин нязяря алынмасы
1
.
Й.К.Бабански «Педагогика»
2
адлы дярс вясаитиндя 10 принсип 
цзяриндя дайаныр. Мцяллиф 1988-ъи илдя чап етдирдийи «Педагоэика»да 
ися 13 принсипин олдуьуну эюстярир вя бу дяфя онлары педагожи просесин 
принсипляри адландырыр. Йахуд Н.И.Болдырев, Н.К.Гончаров вя башга-
ларынын редактяси иля 1968-ъи илдя бурахылмыш «Педагогика»нын, щабеля 
И.П.Подласыйын 2002-ъи илдя чап етдирдийи «Педагоэика»нын щярясиндя 
тялимин 7, Г.И.Шукинанын редактяси иля 1977-ъи илдя чапдан чыхмыш 
«Педагогика школы» адлы вясаитиндя вя Д.О.Лордкипанидзенин 1985-ъи 
илдя няшр едилмиш «Дидактика»сынын щярясиндя 5 принсипин ады чякилир.
А.Аббасов, Щ.Ялизадянин 2000-ъи илдя няшр етдирдикляри «Педаго-
эика» адлы вясаитиндя 9 принсип диля эятирилир.
Эюрцндцйц кими, мювъуд ядябиййатда тялим принсиплярини ня 
адлары ъящятдян, ня дя мигдар ъящятдян мягбул щесаб етмяк олмаз. 
Чцнки щеч бир щалда принсиплярин мащиййяти, мигдары вя адлары 
ясасландырылмамышдыр.