Нуряддин казымов

147
Бунун ганун формасы: тялимин тящсилля гаршылыглы ялагяси гануну.
Тялимин тярбийяляндириъи вязифяси цзря. Тялим просесинин тящлилиндян 
айдын олур ки, тялимин щяйата кечирдийи вязифялярдян бири тярбийядир; 
тялим щям дя тярбийя едир. Тялимин тярбийя имканлары ися чохдур. Юйря-
дилян материалларын мязмунунда, юйрятмя цсулларында, тялим заманы 
мцяллимин нитгиндя, мцщакимя тярзляриндя, давранышында, эюркяминдя 
вя с. ъящятлярдя бу ъцр имканлар олур.
Тялимин тярбийяви имканларынын олдуьуну биляндя, дярс заманы бу 
имканлардан истифадя едиляндя тялимин щямин вязифяси йцксяк сявиййядя 
йериня йетирилир. Лакин тялимин йалныз бир вязифясини – фянн цзря билик вя 
баъарыгларын юйрядилмясини диггят мяркязиндя сахладыгда, тялимин 
тярбийяляндириъи имканларына мящял гоймадыгда, бу ъцр имканлардан 
истифадя етмядикдя тялимин сямяряси хейли азалыр, мянимсямя 
кейфиййяти ашаьы дцшцр. Демяли, тялимин тярбийяляндириъи имканына 
малик олдуьуну билиб-билмямяйин, щямин имканлардан истифадя 
олунуб-олунмадыьынын тялим-тярбийя ишинин сямярялилийиня дяхли вардыр. 
Тясвир етдийимиз щадисялярдяки ганунауйьунлуьу Милли педагоэика 
беля формалашдырыр: тялимин мязмунунда вя тяшкилиндя, мцяллимин дав-
ранышы вя эюркяминдя тярбийяви имканларын олдуьуну билдикдя вя бу 
имканлардан истифадя етдикдя тялим ишинин сявиййяси йцксялир.
Щямин ганунауйьунлуьун ганун формасында ифадяси: тялимин 
тярбийяляндириъи имканларындан истифадя гануну.
Тялимин инкишафетдириъи вязифяси цзря. Тялим категорийасыны тящлил 
едяндя щабеля демишдик ки, тялимин вязифяляриндян бири дя шаэирдлярин 
психоложи инкишафыны артырмагдыр. Тялимин эедиши обйектив олараг 
шаэирдлярдя психоложи инкишафа, йяни онларда тясяввцрцн, тяхяййцлцн, 
тяфяккцрцн, ирадянин вя с. психоложи хцсусиййятлярин тякмилляшмясиня 
мцяййян тясир эюстярир. Лакин тясир эцълц дя, зяиф дя ола билир. Тялимин 
инкишафетдириъи вязифясинин сямярялилик дяряъяси мцяллимин щямин вязи-
фяйя мцнасибятинин характериндян асылы олур. Тялимин инкишафетдриъи 
имканлары щям дярслик вя дярс вясаитляри иля, щям дя мцяллимин нитг вя 
тяфяккцр тярзи иля ялагядардыр. Дярсликдя тядрис материалынын шярщиндяки 
мянтиг, тящлил вя тяркиб, мцгайися, цмумиляшмяляр, исбат аз олмур. 
Дярслик материалларында тяфяккцрцн бу ъцр тярзляриня шаэирдлярин диг-
гятини хцсуси ъялб етмяк вя йа онлара щеч фикир вермямяк щаллары чох 
олур. Биринъи щалда шаэирдляр цчцн тяфяккцр нцмуняляри эюз габа-
ьындадыр; икинъи щалда ися шаэирдляр беля нцмунялярдян узаг дцшцрляр.
Тялим заманы мцщакимяляриндя мянтиг тялябляриня ъидди ямял 
едян, фикрини фактларла сцбута йетирян, факт вя щадисяляри тутушдуран, 

---

148
охшар вя фяргляри ашкара чыхаран, цмумиляшмяляр едян вя бу кейфий-
йятляри шаэирдлярдян тяляб едян мцяллимля йанашы, неъя эялди данышан, 
шаэирдлярини мянтиги мцщакимя йцрцтмяйя алышдырмайан мцяллимляр дя 
вардыр. Фактлар дюня-дюня исбат едир ки, биринъи гябилдян олан 
мцяллимлярин шаэирдляриндя психоложи инкишаф даща интенсив ъяряйан 
едир. Демяли, тясвир етдийимиз тялим щадисяляриндяки ганунауйьунлуьу 
Милли педагоэика беля нязяря чарпдырыр: дярслийин мятнляриндяки 
мцщакимя формаларына шаэирдлярин диггяти хцсуси олараг ъялб едилдикдя, 
мцяллимин юз мцщакимяляри мянтигли гурулдугда вя шаэирдлярдян мян-
тигли данышыг тяляб едилдикдя онларын психоложи инкишаф сцряти артыр.
Тялимин бу ганунуйьунлуьуну ганун формасында ифадя етмяк 
мцмкцндцр: тялимин инкишафетдириъи имканларындан истифадя гануну.