Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги фан докториилмий даражасини берувчи бир марталик илмий кенгаш

 

---

40 
Практические результаты исследования: 
создан комплекс дидактических средств (виртуальная лаборатория, 
мультимедийное электронное учебное пособие, электронный учебно-
методический комплекс), направленный на повышение качества 
подготовки учителей профессионального образования в преподавании 
специальных 
и 
общепрофессиональных 
дисциплин 
в 
высших 
образовательных учреждениях (свидетельства государственной патентной 
конторы - 6); 
сформирована система интегративных (частично-поисковых, продук-
тивных, творческого уровня) заданий, обеспечивающих самостоятельное 
изучение общепрофессиональных дисциплин; 
выбраны и использованы в качестве средств оценки критерии и 
показатели, позщволяющие практичесий контроль над развитием 
профессиональной подготовки студентов в обучении;
разработана 
модель 
и 
технология 
подготовки 
учителей 
профессионального образования на основе современных дидактических 
средств обучения; 
разработана виртуалбная лаборатория по дисциплине «Детали 
машин» в рамках мультимедийной обучающей платформы на основе 
программ Visual Basic и Maсromedia Flash.
Достоверность 
результатов 
исследования 
обеспечивается 
применением подходов, методов и теоретических данных, полученных из 
официальных источников, обоснованностью приведенных анализов и 
эффективности экспериментальной работы посредством математико-
статистических методов, подтверждением выводов, предложений и 
рекомендаций, полученных результатов уполномоченными органами.
Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная 
значимость 
исследования 
объясняется 
использованием 
предложенной модели, технологии, созданной виртуальной лаборатории, 
мультимедийного 
электронного 
пособия, 
электронного 
учебно-
методического комплекса, т.е. современных дидактических средств 
обученив повышении качества и эффективности обучения, организаци 
учебного процесса на основе системно-детельностного подхода, 
совершенствовании учебных планов и программ, развитии профессиональ-
ного образования в высших образовательных учреждениях.
Практическая значимостть результатов исследования заключается в 
том, что они могут быть использованы в разработке нормативно-правовых 
актов и программ мер по дальнейшему совершенствованию системы 
высшего образования, разработке государственных требований к 
содержанию и качеству профессионального образования, организации 
нетрадиционных занятий в профессиональном образовании. Также они 
служат повышению эффективности деятельности студентов по окончании 
высшего образовательного учреждения.

---

41