National researches of uzbekistan: conferences

Февраль 2022 10-қисм
Тошкент
‘‘ЎЗБЕКИСТОНДА МИЛЛИЙ ТАДҚИҚОТЛАР: ДАВРИЙ АНЖУМАНЛАР:’’
Rang bildiruvchi 
so’zlar
Maza bildiruvchi 
so’zlar
Shakl bildiruvchi 
so’zlar
Hajm bildiruvchi 
so’zlar
Qizil, jigarrang
Taxir, achchiq
Dumaloq, egri
Semiz, baland
Oq, sariq
Shirin, nordon
Uchburchak, egri
Ozgin, pakana
Bugungi kunda har bir dars mashg‘ulotida turli xildagi dars metodlaridan foydalanish maqsad-
ga muvofiq. Sababi o‘quvchi bir turdagi dars jarayonidan zerikishi va darsni o‘zlashtirish darajasi 
pasayib ketishi mumkin. Barcha darslarini samarali tashkil etish hamda o‘qitishning yuqori dara-
jada tashkil etish maqsadida pedagoglar tomonidan ko‘plab yangidan – yangi metodlar qo‘llan-
ib kelinmoqda. Dars jarayonida o‘quvchilarga ko‘proq noan’anaviy savollar berib, ular o‘rtasida 
bahs-munozara hosil qilish ham ularning fikrlash qobiliyatini oshirish bilan birgalikda eng maqbul 
variantni tanlab undan unumli foydalanishga undaydi. Darhaqiqat, o‘qituvchi o‘quvchini o‘zi bi-
lan teng ishtirokchi, hamkor sifatida ko‘rishi, bola fikrlarini xurmat qilishi, eshitishi, ular bilan xi-
sobshashishi, o‘z fikrini hukm sifatida emas, o‘quvchilar fikri bilan teng darajada o‘rtaga tashlashi 
muhim ahamiyatga egadir.
Xulosa o‘rnida aytishimiz mumkinki, interfaol ta’lim metodlarini ko‘pincha turli shakllarda-
gi o‘quv mashg‘ulotlari texnologiyalari bilan bir vaqtda qo‘llanmoqda. Bu metodlarni qo‘llash 
mashg‘ulot ishtirokchilarining faolliklarini oshirib, ta’lim samaradorligini yaxshilashga xizmat 
qiladi.
Foydalanilganadabiyotlar:
1. Azizxodjayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent – 2010.
2. T.G‘afforova “Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar”.
3. Parmawati, A. (2018). Using Analytic Teams Technique To Improve Students’speaking Skill. 

---

21