National researches of uzbekistan: conferences

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Abdullaеva K. va b. Ona tili . ”O’qituvchi”. Toshkent. .1999 yil.
2. Lyamin V.T. Integratsiya darslari va ularga sharhlar. «Boshlang’ich maktab» jurnali 
Тoshkent. 2000 yil.
3. Saidov, O‘. R. (2020). ONA TILIDAN DARS MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISHDA 
TA’LIM TEXNOLOGIYALARINI JORIY ETISHNING DOLZARBLIGI. Science and Education, 
1(7).

---

19
Февраль 2022 10-қисм
Тошкент
‘‘ЎЗБЕКИСТОНДА МИЛЛИЙ ТАДҚИҚОТЛАР: ДАВРИЙ АНЖУМАНЛАР:’’
BOSHLANG‘ICH SINF DARSLARIDA INNOVATSION METODLARDAN 
FOYDALANISHNING SAMARALI JIHATLARI
Ubaydullaeva Maxmuda Normirzaevna, 
Namangan viloyati, Davlotobod tumani 
64- maktabning1- toifali boshlangich 
sinf o’qituvchisi Tel:[phone]
Annotatsiya: 
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf darslarida innovatsion metodlardan 
foydalanishning samarali jihatlari haqida ma’lumotlar berilgan.
Kalit so’zlar: 
metod, o’yin, ta’limiy, didaktik, kompetensiya, dars, o’quvchi
Hozirgi kunda ta’lim jarayoniga innovatsion texnologiyalar va interaktiv metodlarni 
qo‘llashga qiziqish tobora keng tus olmoqda. Bunday metodlarni qo‘llash ta’lim samaradorligi 
va ta’sirchanligini oshiradi, o‘quvchilarning o‘qish motivlarini o‘stiradi. Ta’limda pedagogik 
texnologiyalarga asoslanish va innovatsiyaga intilish, o‘quvchilarni faollashtirishga qaratilgan turli 
interaktiv metodlardan foydalanish ta’lim maqsadini samarali amalga oshirishga yordam beradi. 
O‘quvchilarga bilim berishda samarali qo‘llansa bo‘ladigan interfaol uslublar, didaktik o‘yinlar, 
o‘quvchilarga mos metodlar, ta’limiy mashqlardan kiritilgan. O‘quvchilarga kompetensiyalarni 
har bir dars ko‘lamida puxta singdirib borishimiz kerak. O‘qish darslarida “Topishmoqlar darsi” 
, “Nima uchun?”, «T-chizma», «FSMU», «Tarmoq (Klaster)», “Ikki qismlik kundalik”,“O’yla, 
izla, top”,“Yosh aktyorlar”, “Quvnoq quyonchalar”, “Bu meniki”, “Charxpalak”, “Zanjir”,B-
B-B (bilamiz, bilishni xoxlaymiz, bildik), “Davom ettir”, “Maqollar zanjiri”, “Sinkveyn” 
metodi, 
“
To`rtinchisi ortiqcha”, “O’yla, izla, top”, “Oltin toj”, “Venn diagrammasi”, “Zig-zag” 
texnologiyasi, “Topib o‘qi” kabi usul va ta’limiy mashqlardan foydalanish yahshi samara beradi. Bu 
albatta,ko‘pincha kreativ fikrlashdan kelib chiqadi. Innovatsion usullardan biri bu B-B-B (bilamiz, 
bilishni xoxlaymiz, bildik) jadvali bilan ishlashdir. «B- B-B- (bilamiz, bilishni xoxlaymiz, bildik) 
usuli mashg`ulot jarayonida matnni tushunishni kuzatishdagi grafik tashkilotchi hisoblanadi».
B-B-B chizmasi