Февраль 2022 10-қисм
Тошкент
‘‘ЎЗБЕКИСТОНДА МИЛЛИЙ ТАДҚИҚОТЛАР: ДАВРИЙ АНЖУМАНЛАР:’’
TA’LIM JARAYONIDA KOMPYUTER TEXNOLOGIYALARINING NOYOB
IMKONIYATLARI .
Shodieva Iroda Odilovna
Bux MTI katta o’qituvchisi,
Telefon:+998913100906
Shodiyevairoda62@gmail.com
Annotatsiya:
Ushbu maqolada chet tillarini o’qitishning asosiy maqsadi talabalarning
kommunikativ madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish, chet tilini amaliy jihatdan o’rgatishdir.
O’qituvchining vazifasi - chet tillarni o’qitish jarayonida talabaning bilim faolligini oshirish va
kompyuter texnologiyalardan foydalanishnib o’rgatishdir.
Kalit so’zlar:
o’quv dasturlar, kommunikativ madaniyat, o’qitish, jarayon, internet resurslar,
soha, pedagogika, texnologiya, model.
Bizning davrimizda kompyuterga asoslangan o’quv texnologiyalaridan foydalanish katta
ahamiyatga ega. 21-asr - Axborotlashtirish asri, shubhasiz, xorijiy tillarni an’anaviy o’qitish
jarayoniga o’z o’zgarishlar kiritmoqda. Bizning vazifamiz oliy ma’lumot doirasida o’quv
jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan to’g’ri va samarali foydalanishni o’rganishdir.
Zamonaviy kompyuter texnologiyalari va axborotni uzatish vositalarining inson faoliyatining
turli sohalarida joriy etilishi ushbu faoliyatni amalga oshirishning tubdan yangi usullarini paydo
bo’lishiga olib keldi. Pedagogik sohada yangi pedagogik texnologiyalar (YAT) uchun keng
istiqbollar ochilmoqda. Mutaxassislarning fikriga ko’ra YAT-dan o’quv jarayonida foydalanish
pedagogika nazariyasi va amaliyotida sifat jihatidan yangi bosqichni anglatadi. So’nggi yillarda
oliy o’quv yurtlaridaYAT lardan foydalanish masalasi tobora kuchayib bormoqda. Bu o’qitishning
yangi shakllari va usullari, o’quv jarayoniga yangicha yondashuvdir. Chet tillarini o’qitishning
asosiy maqsadi talabalarning kommunikativ madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish, chet
tilini amaliy jihatdan o’rgatishdir.O’qituvchining vazifasi - chet tillarni o’qitish jarayonida
talabaning bilim faolligini oshirish. Hamkorlikda o’qitish kabi zamonaviy usullar, yangi axborot
texnologiyalari va Internet resurslaridan foydalangan holda o’qitishning individualizatsiyasi va
tabaqalanishini ta’minlaydi. [3].
Zamonaviy oliygohda chet tillarini o’qitishning kontseptual-texnologik modelini yaratish
muayyan ish bosqichlarini o’z ichiga oladi:
1. Jahon ta’lim makonini birlashtirish uchun yangi ta’lim texnologiyalarini yaratish.
2. Onlayn darsliklarning usullari va texnologik modellarini ishlab chiqish.
3. Chet tillarini masofaviy o’qitish (elektron darsliklar) ni joriy etish.
Har bir yo’nalishning maqsad va vazifalarini ishlab chiqish ta’lim va kasbiy sohada mustaqil
kognitiv-kommunikativ faoliyatni amalga oshirishga qodir kishining intellektual va hissiy
rivojlanishini rag’batlantirishga qaratilgan [1]. Hozirgi vaqtda tillarni o’qitish jarayonida
kasbiy yo’naltirishga ehtiyoj sezilarli darajada oshdi, tashqi iqtisodiy faoliyatga yo’naltirilgan
mutaxassisliklarning doirasi sezilarli darajada kengaydi, ularning kompetentsiyalari chet tillarni
amaliy bilishni ham o’z ichiga oladi. Talabalar Internetda o’tkazilgan viktorinalar, tanlovlar,
tanlovlarda ishtirok etishlari, boshqa mamlakatlardagi tengdoshlari bilan yozishmalar o’tkazishlari,
suhbat, video konferentsiyalarda ishtirok etishlari mumkin. Talabalar hozirda loyiha doirasida
ishlayotgan muammolar haqida ma’lumot olishlari mumkin [2].
Chet tili darslarida kompyuterga asoslangan o’quv dasturlari bilan ishlash shakllari: lug’atni
o’rganish, talaffuzga o’rgatish, nutqiy monologik va dialogik mashg’ulotlar, yozishni o’rgatish va
grammatikani o’rgatish mumkin:
Turli darajadagi tarmoq materiallaridan foydalangan holda o’qish va o’qish ko’nikmalarini
shakllantirish;
Do'stlaringiz bilan baham: |