National researches of uzbekistan: conferences

Февраль 2022 10-қисм
Тошкент
‘‘ЎЗБЕКИСТОНДА МИЛЛИЙ ТАДҚИҚОТЛАР: ДАВРИЙ АНЖУМАНЛАР:’’
TA’LIM JARAYONIDA KOMPYUTER TEXNOLOGIYALARINING NOYOB 
IMKONIYATLARI .
Shodieva Iroda Odilovna
Bux MTI katta o’qituvchisi,
Telefon:[phone]
[e-mail]
Annotatsiya:
Ushbu maqolada chet tillarini o’qitishning asosiy maqsadi talabalarning 
kommunikativ madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish, chet tilini amaliy jihatdan o’rgatishdir. 
O’qituvchining vazifasi - chet tillarni o’qitish jarayonida talabaning bilim faolligini oshirish va 
kompyuter texnologiyalardan foydalanishnib o’rgatishdir.
Kalit so’zlar:
o’quv dasturlar, kommunikativ madaniyat, o’qitish, jarayon, internet resurslar, 
soha, pedagogika, texnologiya, model.
Bizning davrimizda kompyuterga asoslangan o’quv texnologiyalaridan foydalanish katta 
ahamiyatga ega. 21-asr - Axborotlashtirish asri, shubhasiz, xorijiy tillarni an’anaviy o’qitish 
jarayoniga o’z o’zgarishlar kiritmoqda. Bizning vazifamiz oliy ma’lumot doirasida o’quv 
jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan to’g’ri va samarali foydalanishni o’rganishdir. 
Zamonaviy kompyuter texnologiyalari va axborotni uzatish vositalarining inson faoliyatining 
turli sohalarida joriy etilishi ushbu faoliyatni amalga oshirishning tubdan yangi usullarini paydo 
bo’lishiga olib keldi. Pedagogik sohada yangi pedagogik texnologiyalar (YAT) uchun keng 
istiqbollar ochilmoqda. Mutaxassislarning fikriga ko’ra YAT-dan o’quv jarayonida foydalanish 
pedagogika nazariyasi va amaliyotida sifat jihatidan yangi bosqichni anglatadi. So’nggi yillarda 
oliy o’quv yurtlaridaYAT lardan foydalanish masalasi tobora kuchayib bormoqda. Bu o’qitishning 
yangi shakllari va usullari, o’quv jarayoniga yangicha yondashuvdir. Chet tillarini o’qitishning 
asosiy maqsadi talabalarning kommunikativ madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish, chet 
tilini amaliy jihatdan o’rgatishdir.O’qituvchining vazifasi - chet tillarni o’qitish jarayonida 
talabaning bilim faolligini oshirish. Hamkorlikda o’qitish kabi zamonaviy usullar, yangi axborot 
texnologiyalari va Internet resurslaridan foydalangan holda o’qitishning individualizatsiyasi va 
tabaqalanishini ta’minlaydi. [3].
Zamonaviy oliygohda chet tillarini o’qitishning kontseptual-texnologik modelini yaratish 
muayyan ish bosqichlarini o’z ichiga oladi:
1. Jahon ta’lim makonini birlashtirish uchun yangi ta’lim texnologiyalarini yaratish.
2. Onlayn darsliklarning usullari va texnologik modellarini ishlab chiqish.
3. Chet tillarini masofaviy o’qitish (elektron darsliklar) ni joriy etish.
Har bir yo’nalishning maqsad va vazifalarini ishlab chiqish ta’lim va kasbiy sohada mustaqil 
kognitiv-kommunikativ faoliyatni amalga oshirishga qodir kishining intellektual va hissiy 
rivojlanishini rag’batlantirishga qaratilgan [1]. Hozirgi vaqtda tillarni o’qitish jarayonida 
kasbiy yo’naltirishga ehtiyoj sezilarli darajada oshdi, tashqi iqtisodiy faoliyatga yo’naltirilgan 
mutaxassisliklarning doirasi sezilarli darajada kengaydi, ularning kompetentsiyalari chet tillarni 
amaliy bilishni ham o’z ichiga oladi. Talabalar Internetda o’tkazilgan viktorinalar, tanlovlar, 
tanlovlarda ishtirok etishlari, boshqa mamlakatlardagi tengdoshlari bilan yozishmalar o’tkazishlari, 
suhbat, video konferentsiyalarda ishtirok etishlari mumkin. Talabalar hozirda loyiha doirasida 
ishlayotgan muammolar haqida ma’lumot olishlari mumkin [2]. 
Chet tili darslarida kompyuterga asoslangan o’quv dasturlari bilan ishlash shakllari: lug’atni 
o’rganish, talaffuzga o’rgatish, nutqiy monologik va dialogik mashg’ulotlar, yozishni o’rgatish va 
grammatikani o’rgatish mumkin:
Turli darajadagi tarmoq materiallaridan foydalangan holda o’qish va o’qish ko’nikmalarini 
shakllantirish;