Nasafiylarining pedagogik qarashlari

avlod ta‟lim-tarbiyasidagi o„rni (4) 
Abul Muin an-Nasafiy asarlarida ma‟naviy-axloqiy sifatlar, ma‟naviy-axloqiy tarbiya shakl, 
metod va vositalari. Abul Muin an-Nasafiy ta‟limotining aspektlari. 
Qo„llaniladigan ta‟lim texnologiyasi: ma‟ruza, “Aqliy xujum” metodi, savol-javob.
Adabiyotlar: А1; A2; A6; A.7 
Aziziddin Nasafiy ta‟limoti –ma‟naviy –axloqiy tarbiya mazmunini takomllashtiruvchi 
pedagogik vosita ekanligi(4s) 
Aziziddin Nasafiy shaxsi va ilmiy merosini o„rganishning pedagogik asoslari. Aziziddin 
Nasafiyning “Insoni komil”, “Zubdat ul-haqoyiq” asari barkamol shaxsni tarbiyalashning 
manbai. Aziziddin Nasafiy asarlarida shaxs ma‟naviy-axloqiy tarbiyasi va hozirgi globallashuv 
jarayonidagi ma‟naviy uyg„unlik sifati. Aziziddin Nasafiy ma‟naviy merosi va uni hozirgi 
davrda ustivor yo„nalish sifatida tan olingan komil inson tushunchasi bilan qiyoslash. 
Qo„llaniladigan ta‟lim texnologiyasi: ma‟ruza, “Aqliy xujum” metodi, savol-javob.
Adabiyotlar: А1; A2; A6; A.7 

---

107 
Aziziddin Nasafiy hikmatlari va uning ta‟lim-tarbiya jarayonidagi o„rni va ahamiyati 
(6s)
Aziziddin Nasafiy hikmatlarida shaxs ta‟lim-tarbiyasiga ta‟sir etuvchi omillar. Aziziddin 
Nasafiyning ta‟lim-tarbiyaga oid hikmatlarida ustoz-shogird faoliyati munosabatlari. Aziziddin 
Nasafiyning ta‟lim-tarbiyaga oid hikmatlarining pedagogik konsepsiyasi.
Qo„llaniladigan ta‟lim texnologiyasi: ma‟ruza, “Aqliy xujum” metodi, savol-javob.
Adabiyotlar: А1; A2; A6; A.7.
 
 
Ziyouddin Naxshabiy asarlarida axloqiy ta‟lim- tarbiyaning yoritilishi (4) 
Ziyouddin Naxshabiyning ijodiy faoliyati va uning ta‟lim jarayonidagi o„rni. “To„tinoma” 
asari va uning barkamol avlod ta‟lim-tarbiyasiga ta‟siri, komil inson tarbiyasiga oid 
qarashlarining pedagogik konsepsiyasi. 
Qo„llaniladigan ta‟lim texnologiyasi: ma‟ruza, “Aqliy xujum” metodi, savol-javob.
Adabiyotlar: А1; A2; A6; A.7