N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi



Download 8,64 Mb.
Pdf ko'rish
bet27/154
Sana14.07.2022
Hajmi8,64 Mb.
#795254
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   154
Bog'liq
pedagogik mahorat yuz-1

0 ‘qitisli metodlari 
bilim larni berish usullari sifatida qaraladi 
va
lalabalaming ilmiy bilish faoljyatiga rahbarlik qilishga qaratilgan bo‘ladi hamda 
o‘quv jarayonida olim pedagogning talabalaiga ta’sir ko‘rsatishini shakllantiradi.
0 ‘rganish metodlari 
biiim, malaka va ko‘nikmalami ijodiy egahashga 
hamda metodik va g‘oyaviy-siyosiy e ’ciqodlami ishlab chiqishga qaratilgan 
lalabalaming ilmiy bilish faoliyati usuli sifauda belgilanadi.
Oliy maktabdag' ta’lim xususiya+i o ‘quv jarayonini tashkil etishda ko‘rinadi. 
Maktab ta ’limi metodlami belgilash va o ‘qitish shakllarini tashkil qilishni 
ivsiya etadi. Oliy maktabda esa o ‘aitish metodlari va shakllari qo‘shilib ketadi, 
ya’ni oliy maktabdagi dars berish metodi ayni zamonda o ‘qitishning tashkiliy 
shakli ham hisoblanadi. Oliy maktabdagi o ‘qitish metodlari o‘ziga qo‘shimcha 
vuklanma — mashg‘ulotni tashkil etishni ham oladi.
Oliy maktabdagi o‘qitish metodlari tasnifi masalasi o ‘zining dolzarbligini 
.aqlab qoladi. Oliy maktabdagi o ‘qitish metodlari tasnifming didaktik 
s'ondashuvlari, umumdidaktik yondashuvlarga monelik qilmaydi, balki ulami 
i ivojlantiradi. Ular oliy maktabdagi o ‘quv jarayonining xususiyatlari, ulaming
27


didaktik vazifalari xarakteriga asoslanadi.
Oliy maktabda o ‘qitish va o ‘rganish metodlari quyidagi guruhlardan 
iborat keng tarqalgan tasniflarga borib taqaladi.
1. 
B ilim lam i berish, idrok etish va
o
‘zlashtirish ham da e ’tiqodni
shakllantirishni ta ’minlovchi metodlar.
M etodlaming bu guruhiga leksiya
talabalaming mustaqil ishlari, mustaqil tahsil olish bo‘yicha ishlar, ishlab 
chiqarish jarayonlarini kuzatish, maslahatlar, ko‘rsatma berish, ommaviy 
axborot, programmalashtirilgan materiallami idrok etish va boshqalar kiradi.
2.
Bilim lam i tatbiq etish va mustahkamlash, malaka va koinikm alam i
hosil qilish hamda e ’tiqodni chuqurlashtirish metodlari.
Bu guruhga seminar, 
am aliy va la b o ra to riy a m ash g ‘u lo tla ri, n az o ra t ish larin i bajarish, 
program m alashtirilgan o ‘qituv kabinetlaridagi m ashg‘ulotlar va ishlab 
chiqarish amaliyoti kiradi.
3.
B ilim lar, e ’tiqodlarni shakllantirish va ta labalam ing kasbiy
tayyorgarligini aniqlash metodlari.
Bu o ‘quv jarayonining reyting baholari, 
kollogiumlar, suhbat o ‘tkazish, kurs vadiplom ishlari loyihalari ham da 
davlat attestatsiyasi natijalarini baholashdir.
Bu tasnif konkret materiallar imkoniyatlarini belgilovchi eng muhim 
sifatlar asosiga qurilgan.
Birinchi guruhdagi shunday sifatlarga bilim lam i 

Download 8,64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   154




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish