Mundarija kirish I bob. Uzoq muddatli xotira, uning fiziologik mexanizmlari va buzulishlari

MUNDARIJA
KIRISH………………………………………………………………..3
I BOB. UZOQ MUDDATLI XOTIRA, UNING FIZIOLOGIK MEXANIZMLARI VA BUZULISHLARI…………………………..8
1.1. Uzoq muddatli xotira haqida umumiy ma’lumot…………………..8
1.2. Uzoq muddatli xotiraning fiziologik mexanizmlari..........................15
1.3. Uzoq muddatli xotira potologiyalari va davolash…………………..22


II BOB. XOTIRA DIAGNOSTIKASI VA KORREKSION
ISHLAR NATIJASI……………………………………………………29
2.1. Xotira diagnostikasi…………………………………………………30
2.1.1. Xotira turini aniqlash usuli………………………………………...30
2.1.2. Syuzan Barrettning vizual raqamli xotira testi…………………….32
2.2. Xotirani tuzatish va rivojlantirish ishlari…………………………….33
2.2.1 "Tushunchalarga bevosita yoki bilvosita mos keladigan ruhiy
tasvirlar" mashqi…………………….……………………………………33
2.2.2. "Vizual materialdan xabardorlik" mashqi………………………….34
2.3. Korreksiya va rivojlantirish ishlaridan keyin xotira turini aniqlash natijalari……………………………………………………………..….…35


XULOSA………………………………………………………………….40
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI…………………..46


KIRISH

Xotira ruhiy hayotning asosi, ongimiz asosidir. Har qanday oddiy yoki murakkab faoliyat idrok etilayotgan tasvirning xotirada kamida bir necha soniya davomida saqlanishiga asoslanadi. Agar xotira alohida faktlar va hodisalar o'rtasidagi bog'liqlikni saqlamasa, hislarimizdan olingan ma'lumotlar foydasiz bo'lar edi. Psixikaning o'tmishdagi holatlari, hozirgi va kelajakdagi holatlarni tayyorlash jarayonlari o'rtasidagi bog'liqlik orqali xotira insonning hayotiy tajribasiga muvofiqlik va barqarorlikni bog'laydi, inson "men"ining mavjudligining davomiyligini ta'minlaydi va shu bilan birga keladi. individuallik va shaxsni shakllantirish uchun zarur shart-sharoitlar. Qadim zamonlardan beri xotiraning alohida ahamiyatini shundan ko'rish mumkinki, bu qadimgi yunon mifologiyasida xotira ma'budasi Mnemosine bo'lib, u muzalarning onasi, hunarmandchilik va fanlarning homiysi sifatida tanilgan. Uzoq vaqt davomida xotira muammosi, asosan, falsafa tomonidan umumiy bilim muammosi bilan chambarchas bog'liq holda ishlab chiqilgan. Xotira haqidagi birinchi batafsil tushunchani Aristotel “Xotira va esdalik haqida” maxsus risolasida bergan. Aslida xotira odamga ham, hayvonga ham xosdir, lekin esdalik faqat insonga xosdir, u tasvirlarni “bir turdagi izlanish” va “faqat fikrlash qobiliyatiga ega bo'lgan odamlarda bo'ladi”, “esda tutgan kishi shunday xulosa qiladi”. u allaqachon ko'rgan yoki xuddi shu turdagi narsalarni boshdan kechirgan. Xotira - o'tmishdagi tajribani tashkil qilish va saqlash, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki ong sohasiga qaytish imkonini beradigan jarayonlar. Xotira sub'ektning o'tmishini uning hozirgi va kelajagi bilan bog'laydi va rivojlanish va o'rganish asosidagi eng muhim kognitiv funktsiyadir.

Xotirani eksperimental o'rganishning boshlanishi o'tgan asrning oxirida nemis psixologi G.Ebbinggausning ishi bilan qo'yilgan bo'lib, u o'z ustida olib borilgan tajribalarda ma'nosizlardan iborat ketma-ketliklarni esda saqlash, saqlash va ko'paytirishning miqdoriy qonuniyatlarini belgilab berdi. bo'g'inlar. Keyinchalik bu yondashuv "og'zaki o'rganish" xulq-atvori tadqiqotlarida davom ettirildi. Deyarli bir vaqtning o'zida murakkab mazmunli material uchun xotirani o'rganish boshlandi.
20-asr boshlarida fransuz faylasufi A.Bergson mexanik takrorlash natijasida hosil boʻlgan “odatga xotira”ga, “ruh xotirasi”ga, subʼyektning tarjimai holida mazmunli yakka hodisalarni qayd etgan holda, qarshi chiqdi. Yodlashda materialni tashkil etishning roli gestalt psixologiyasi tomonidan ta'kidlangan. Psixoanalizda unutish hodisalarini ong doirasidan noxush, travmatik taassurotlarni “bostirish” bilan tushuntirishga harakat qilingan.
Ingliz psixologi F.Bartlett hikoyalarni eslashning murakkab jarayonini va uning ma'lum bir muhitda mavjud bo'lgan madaniy me'yorlarga bog'liqligini ko'rsatdi. Inson xotirasining yuksak shakllarini shakllantirishda sotsial-madaniy omillarning ahamiyatini fransuz psixologi P.Janet va fransuz sotsiologi M.Xalbvaxlar ta’kidladilar.
Mahalliy psixologlar dialektik materializm metodologiyasiga tayangan holda xotira tushunchasini so‘zning to‘g‘ri ma’nosida, ongli maqsadga ega bo‘lgan va ijtimoiy rivojlangan ramziy vositalardan foydalanishga asoslangan “harakat” sifatida ishlab chiqdilar.
Ixtiyoriy yodlash bilan bir qatorda beixtiyor yodlash jarayonlari ham o`rganildi. Shunday qilib, P.I.Zinchenko va A.A.Smirnov yodlash jarayonlari muvaffaqiyatining ularning faoliyat strukturasidagi o'rniga bog'liqligini o'rgangan. Ontogenetik rivojlanish jarayonida esda saqlash usullari o'zgaradi, materialda mazmunli, semantik aloqalarni ajratib ko'rsatish jarayonlarining roli oshadi. Xotiraning har xil turlari - vosita, hissiy, obrazli, og'zaki-mantiqiy - ba'zan bunday rivojlanish bosqichlari sifatida tavsiflanadi.
Mahalliy miya lezyonlari (A.R.Luria, H.L.Teuber, R.Sperry) klinikasida xotira va idrok etish buzilishlarini tahlil qilish miyaning chap yarim sharidagi jarayonlar o'rtasida og'zaki-mantiqiy usullar bilan ustunlik qiluvchi bog'liqlik faktini aniqlash imkonini berdi. yodlashning va o'ng yarim sharda - vizual tasvirlar bilan.
Buyuk rus fiziologi va psixologi I.M.Sechenov xotira bolaning aqliy rivojlanishining asosidir, deb yozgan. Xotira tufayli bola o'tmish tajribasini tuzatadi va umumlashtiradi, bilim va ko'nikmalarga ega bo'ladi. Xotirasiz odamning shaxsiyatini shakllantirishni tasavvur qilib bo'lmaydi, chunki o'tmish tajribasini yig'masdan turib, xatti-harakatlarning birligi va tashqi dunyo bilan muayyan munosabatlar tizimi bo'lishi mumkin emas.
M.Sechenov yetuk inson xotirasini yaxshi tashkil etilgan kutubxona bilan qiyosladi, unda yangi kelgan kitoblar qattiq tizimda joylashtiriladi. Bunday kutubxonada kerakli kitobni (kitob zarur bilim yoki tushunchani anglatadi) kerakli vaqtda osongina topish mumkin. I.M.Sechenov kichkina bolaning xotirasini kambag'al kitob ombori bilan taqqosladi. Bunday omborda to'g'ri kitobni topish mumkin emas. Ushbu o'xshatish yordamchi maktab o'quvchilariga o'quv materialini yodlash jarayonini to'g'ri tashkil etishga o'rgatish va bunday mahoratning mohiyati nimada ekanligini tushuntirish qanchalik muhimligi haqida fikr beradi.
Sovet psixologlari materialni yaxshiroq yodlash uchun qulay shart-sharoitlarni aniqladilar. Ular materialni yodlashning bolaga topshirilgan vazifaga, o'z faoliyatiga (B.I.Pinskiy, P.I.Zinchenko) va dastlabki ko'rsatmalarga (G.M.Dulnev) bog'liqligini ko'rsatdilar. Sovet olimlari bolalarga voqealarning xronologik ketma-ketligini eslab qolishga yordam beradigan maxsus metodik usullarni ishlab chiqdilar.
Xotiraning asosini genetik jihatdan aniqlangan ma'lumotni olish qobiliyati, boshqacha aytganda, neyro-miya to'qimalarining tabiiy plastikligi ("mnema") tashkil etadi. Xotiraning asosi tabiiy xotira deb ataladi. Tabiiy xotiraning imkoniyatlari ko'p jihatdan maktabgacha yoshda namoyon bo'ladi, lekin har bir kishi, qobiliyati qanchalik zaif bo'lmasin, turli xil yodlash usullari, ma'lumotlarni qayta ishlash usullari orqali xotirasini yaxshilashi mumkin. Bu metodlar tabiiy xotira – madaniy xotira ustidan o‘ziga xos “ustqurma”dir. Siz uzoq vaqt davomida butun hayotingizni eslay olasiz - bu holda ular juda katta hajmga ega bo'lgan va semantik aloqalarga ko'ra tashkil etilgan uzoq muddatli xotira haqida gapirishadi.
Qisqa muddatli xotiradan uzoq muddatli xotiraga o'tish bosqichma-bosqich amalga oshiriladi. Nevrologlarning fikricha, qisqa muddatli xotira ma'lum nerv tizimlarining qo'zg'alishini saqlaydigan faol mexanizmlarga asoslangan. Uzoq muddatli xotiraga o'tish jarayonida bunday tizimlarni tashkil etuvchi neyronlar orasidagi aloqalar alohida hujayralardagi tarkibiy o'zgarishlar bilan belgilanadi. Nerv hujayralari hayot davomida bo'linmaydi va yangi reaktsiyalar faqat miyada mavjud bo'lgan neyronlar o'rtasida yangi aloqalarni yaratish asosida asab tizimi tomonidan ishlab chiqarilishi va esda qolishi mumkin. Eksperimental sharoitda qisqa muddatli xotiraning uzoq muddatli xotiraga o'tishi uchun zarur bo'lgan vaqt taxminan 30 soniyani tashkil qiladi.
Siz bir necha soniyani eslay olasiz - bitta jumlani o'qish uchun zarur bo'lgan vaqt; bu erda biz qisqa muddatli xotira bilan shug'ullanamiz, u ko'pincha mexanik ulanishlar (assotsiatsiyalar) asosida qurilgan, hajmi kichik va 7 ta ortiqcha yoki minus 2 elementni o'z ichiga oladi. Axborot qisqa muddatli xotiradan uzoq muddatli xotiraga o'tishi uchun uni yodlashdan oldin takrorlash kerak.