Millimetr Maqsad: O’quvchilarga dts talablari asosida uzunlik o’lchov birliklari haqida bilim berish. Ta’limiy

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash F.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.

Darsning turi:Yangi bilim beruvchi:

Darsning metodi: savol javob, tushuntirish

Darsning jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar		Vaqti
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.		10 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I. Tashkiliy qism:

                            - O’quvchilar bilan salomlashish;

- Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini tekshirish;

                            - Navbatchi axborotini tinglash

                            - Darsda siyosiy daqiqa o’tkazish

                            - Darsda o’quvchilarni ruhiyatini ko’tarish (psixologik o’yin)

II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash:

O’quvchilar kichik guruhlarga ajratilinadi, uy vazifalari tekshirilib, o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkaziladi.

6. Shunday son qo‘yingki, tengliklar to‘g‘ri bo‘lsin:

20 :4= 5               32 :4= 8               4•4= 16

28 :4= 7               36 :4= 9               4•6= 24

III. Yangi mavzu bayoni:

 1. Jadvaldagi ifodaning qiymatini toping:

Yechish:

Ko’paytuvchi	8	5	6	8	9	9
Ko’paytuvchi	5	7	9	8	7	9
Ko’paytma	40	35	54	64	63	81

2. Maktab bog‘ida 42 tup o‘rik daraxti bor edi. Undan 6 marta kam anor ko‘chati o‘tqazildi.  Maktab bog‘ida hammasi bo‘lib nechta mevali  daraxt bo‘ldi?

Yechish: 42:6=7           42+7=49              Javocb: 49

4.     O‘ylab top!

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:

5.     Hisoblang:

8•3 + 8•5=24+40=64      7•6 – 6•7=42–42=0      56 : 8 + 64 : 8=7+8=15

9•7 – 6•4=63–24=39      5•9 + 2•9=45+18=63    50 : 5 + 30 : 10=10+3=13

5. Tenglamalarni yeching:

x : 3 = 9                        x•3 = 9                          x : 2 = 4

x=9*3                            x=9:3                                      x=4*2

x=27                             x=3                               x=8

27:3=9                          3*3=9                            8:2=4

O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.

V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.

O’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. Darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.Uyga vazifalar berish