Millimetr Maqsad: O’quvchilarga dts talablari asosida uzunlik o’lchov birliklari haqida bilim berish. Ta’limiy

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:

 3. Hisoblang:

 64 : 8=8       81 : 9=9               45 : 9=5               32 : 8=4

72 : 8=9        72 : 9=8               24 : 6=4               16 : 8=2

4. a•8, b : 7 ifodaning qiymatini toping.

a	9	8	7	6
a*8	72	64	56	48

 

a	63	56	49	42
b:7	9	8	7	6

 5. 36, 37, 45, 81 sonlarining qaysi biri 9 ga bo‘linadi?

Yechish: 36:9=4  45:9=5        81:9=9        Javob: 36, 45, 81

O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.

V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.

O’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. Darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.Uyga vazifalar berish

Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol.

6. Bir o‘ramda 75 sm sim bor edi. Simdan bir necha santimetr qirqib olindi va unda 32 sm sim qoldi. Necha santimetr sim qirqib olingan?

Yechish: 75–32=43                Javob: 43

7

47 +54: 6=56   69 – 6•6=33   81: 9 • 3=27

80  –  21: 3=71   35 + 7•5=70   72: 8 • 4=36
O`IBDO`: _____________________
Sana:_________________

Mavzu: Bir xonali sonlarni bo‘lish jadvali

Darsning maqsadlari:

Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga  bir xonali sonlarni bo’lishni va yechishni o’rgatish;

Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni ona vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash

Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish

T.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish;