|
2. Место мультимедийной презентации на уроке геометрии
В 7 классе вместо предмета «Математика» появляются два новых предмета – «Алгебра» и «Геометрия». Для семиклассников особенно сложным становится изучение геометрии. Непонятны теоремы, логика доказательства, новые и необычные задачи с чертежами. Используя компьютер на уроках, а также при подготовке домашних заданий, можно сложный предмет превратить в занимательную игру. Застывшие чертежи теорем в учебнике требуют от ученика больших усилий для осмысления логической цепочки доказательства. Не каждому ребёнку это по силам. В начальной школе и 5-6 классах дети учатся по развивающим программам, которые требуют осмысления и понимания учебного материала, а не его заучивания. В 7 классе на геометрии мы начинаем требовать: «Выучите формулировку теоремы, как стихотворение». И для многих детей геометрия превращается в скучный и непонятный предмет.
Применение на уроках учебных презентаций, разработанных в среде PowerPoint , способствует решению развивающих целей, которые мы ставим на уроках геометрии:
развивать пространственное воображение обучающихся, образное мышление;
развивать логическое мышление обучающихся;
формировать умение чётко и ясно излагать свои мысли;
совершенствовать графическую культуру.
Компьютерные презентации позволяют показать образец выполнения чертежа. Не всегда выполняя задание на доске, ученики получают удачный и наглядный чертёж. Показать образец хорошего чертежа поможет компьютер. Использование различных способов заливки делает геометрические чертежи наглядными и понятными.
С помощью презентаций учитель может создавать интерактивные модели для доказательства теорем и решения задач. Компьютер на уроке геометрии становится незаменимым техническим средством.
2.1. Преимущества электронных презентаций
Какие преимущества в работе на уроке получает учитель и обучающиеся, если используется презентация - сопровождение?
В ходе урока высвобождается время у учителя. Значит, есть возможность пройти лишний раз по классу, заглянуть детям в тетради, поработать индивидуально.
Чертежи в тетрадях обучающихся значительно улучшаются.
Чертёж, представленный на слайде, бесспорно более информативен за счёт цветового выделения и анимации последовательных шагов решения задачи.
Чертёж на слайде крупный, чёткий; мелкие детали изображения хорошо видны с любой парты. Ничто не отвлекает от главного- осмысления задачи.
Презентационное сопровождение я применяю на различных этапах урока: на этапе актуализации знаний, при изложении нового материала, закреплении, контроле, проверке домашнего задания.
Статические, т.е. «неживые» чертежи из учебника в презентации можно оживить, анимировать. Динамический чертёж показывает последовательные шаги решения, выполнение дополнительных построений. Продуманные виртуальные подсказки сделают учебный материал более доступным для понимания.
Использование анимации на слайдах способствует развитию пространственного воображения, образного мышления. Как часто мы говорим детям: «представьте себе…», «наложим мысленно треугольник…». А если ребёнок не может представить, не может мысленно наложить треугольник? В этом случае нам поможет это сделать компьютер.
Для меня было важно провести сопоставительный анализ различных форм предъявления мультимедиа на современном уроке. Поэтому я апробировала различные алгоритмы применения презентаций. Мультимедийная составляющая не должна представлять собой лишь набор иллюстраций и использоваться на уроке только в качестве наглядности. Можно применять различные варианты работы над определениями, теоремами, задачами. Презентационный материал используется мной в качестве путеводителя-проводника в мир знаний, которые могут добывать самостоятельно. Ученик должен быть не пассивным наблюдателем, а активным участником процесса обучения.
Используя учебные динамические слайды (модули), можно увеличить объём представляемой визуальной информации на уроке, сделать экскурс в историю математики, представить информацию, расширяющую кругозор обучающихся.
Динамические модули по геометрии окажут помощь в самостоятельном изучении материала детям, пропустившим урок и при подготовке к итоговой аттестации.
Do'stlaringiz bilan baham: |
