Mavzu: sto’ Qizcha va uyqu. Sana Ertak Maqsad

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Savol va topshiriqlar.
1. O‘tinchining qizi podshohga qanday shart qo‘ydi?
2. Qiz shartini sovchilar qanday tushunishdi? Podshohchi? O‘zingiz qanday tushunasiz?
Topshiriq: Siz qanday hunar haqida ma’lumotga egasiz?
Taqdimot: savoli asosida har bir o`quvchi matn yaratadi. Matinida o`quvchilar bittadan hunarga ta’rif beradilar
V. Baholash.
Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI. Uyga vazifa: O’qib o’rganish.

3 Mavzu: Hunarsiz kishi o’limga yaqin II qism

Sana______________ Ertaklar mamlakatida
Maqsad: DTS talablari asosida bilim berish. Matn mazmunini to’liq qayta hikoyalashni o’rgatish. Oqigan asari yuzasidan mustaqil reja tuza olishni o’rgatish.
Ta’limiy: .XOIda ertaklar o’rni haqida., mavzu yuzasidan rasm chiza olishni o’rgatish. FK2 o‘rganilgan asarlarning nomi, muallifi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi; asar qahramonlariga munosabat bildira oladi;
Tarbiyaviy: To’g’ri so’z bo’lishga,barchani hurmat qilishga o’rgatish. TK4 badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasviridagi o‘ziga xosliklarni anglash;
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki nutqini o’stirish, fikrini erkin bayon etishga o’rgatish.
FK2 o‘rganilgan asarlarning nomi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi va ularga baho bera oladi;
Dars turi: Yangi bilim beruvchi, o’tgan mavzuni mustahkamlash..
Dars metodi: Sahna ko’rinishi, ifodali o’qish.
Jihozi: Mavzuga doir ko’rgazma,tarqatmali savollar.
Darsning borishi.
I Tashkiliy qism: a) Salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish.
b)Manaviyat daqiqasini o’tkazish Kun yangiligi.
d) ingliz tili daqiqasi ; carpet – gilam.
II O’tgan mavzuni mustahkamlash
O’quvchilar bilan savol-javob o’tkaziladi. Dars davomida o’quvchilar rag’batlantirilib baholanadi. Savol va topshiriqlar:
1. O‘tinchining qizi podshohga qanday shart qo‘ydi?
2. Qiz shartini sovchilar qanday tushunishdi? Podshohchi? O‘zingiz qanday tushunasiz?