Mavzu: sto’ Qizcha va uyqu. Sana Ertak Maqsad

4 – sinf O`qish II chorak 2020 -2021- o`quv yili
1 Mavzu: STO’ Qizcha va uyqu.
Sana__________________________ Ertak
Maqsad: O’quvchilarni mustaqil kitob o’qishga o’rgatish. Tushungan holda o’qish ko’nikmasini oshirib boorish.
Ta’limiy: To’g’ri ongli, ifodali o’qishga o’rgatish. Tushungan holda o’qishga o’rgatish. FK1 ertak va she’riy matnlarni tinglab tushuna oladi; ularni ongli, ifodali, to‘g‘ri, tez va bir daqiqada 30-35 ta so‘zni o‘qiy oladi; o‘qilgan matnlarning mazmunini tushuna oladi va mavzuga mos maqol va hikmatli so‘zlarni topa oladi;
Tarbiyaviy: Ajdodlarimiz singari komil insonga xos ijobiy sifatlarni yomon holatlardan ajrata bilishga, yaxshilikni o’ziga shior qilib olishga o’rgatish. TK4 badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasviridagi o‘ziga xosliklarni anglash;
Rivojlantiruvchi: O’qigan matnini hikoya qila olishga o’rgatish. FK1 o‘rganilgan mavzular doirasida bayon va bolalar yozuvchilari, ularning asarlari nomini yoza oladi;o‘qish uchun kitoblar (badiiy asar namunalari)ni mustaqil tanlay oladi.
Darsning turi: Yangi bilim berish.
Darsning metodi: Ifodali o’qish
Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar.
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. a) Salomlashish,davomotni aniqlash, tozalikni nazorat qilish.
b) ma’naviyat daqiqasi; “Men o’qigan birinchi kitob” ,mavzusida suhbat o’tkazish.
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash.
O’tgan darsdagi vazifa aniqlanib, vazifa tekshiriladi.O’quvchilar mustaqil o’qigan kitoblari haqida gapirib beradilar.
III Yangi mavzu bayoni Qizcha va uyqu
Bir bor ekan bir yo’q ekan, uzoq o’tmishdamas, yaqin zamonda bir qizcha bo’lgan ekan.
Uning hayollari ham o’ziga o’xshamagan g’aroyib ekan. Qizchaning bu dunyoda yakkayu yagona yaqini- uning dadasi ekan. Dadasi har kuni uzoq oqshomlar unga ertak va rivoyatlar aytib berar, qizcha esa: “Tag’in aytib bering”, - deb tinglashni xush ko’rarkan. Dadasining ertaklari hech tugamagani kabi qizchaning yuragi ham ertakka to’ymaskan. Ertaklari cho’zilgandan cho’zilar, qizcha esa hech uxlay demaskan. “Uxla!, - deyilgan xitobga “Uyqum kelmayapti”, - deb xarxasha qilishdan charchamas ekan. Ana shunday sirli oqshomlarning birida tuyqus uyquning uyquning qanday bo’lishi haqida o’ylay boshlabdi…….
Ertakni davomoni sinf jamoasi bilan birgalikda o’qib chiqamiz mazmunini so’zlab beramiz. Qizcha uyqu haqida qanday xulosaga kelganini bilib olamiz.