Mavzu: sto’ Qizcha va uyqu. Sana Ertak Maqsad

Darsning turi: Yangi bilim berish.
Darsning metodi: Ifodali o’qish
Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar.
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. a) Salomlashish,davomotni aniqlash, tozalikni nazorat qilish.
b) ma’naviyat daqiqasi; “Men o’qigan birinchi kitob” ,mavzusida suhbat o’tkazish.
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash.
O’tgan darsdagi vazifa aniqlanib, vazifa tekshiriladi.O’quvchilar mustaqil o’qigan kitoblari haqida gapirib beradilar.
III Yangi mavzu bayoni Ahillik siri
Bir ota o’g’illariga inoq – ahil yashang deb uqtirar, biroq farzandlari uning bu o’gitiga quloq solishmas ekan. Shunda ulardan biriga supurgini olb kelishni buyuribdi.

• 
  Qani sindirib ko’ringlarchi, - taklif qilibdi so’ngra.
  

O’g’illar har qancha urinmasin supurgini sindirisholmabdi. Shunda ota supurgini bog’ichini yechib cho’plarni bittalab sindirib ko’rishlarini tayinlabdi. O’g’illar supurgi cho’plarini osongina sindirishibdi.
- Ana shunday bolalarim, - nasihat qilibdi ota ularga, - o’zaro totuv yashasalaring hech kim sizlarni yenga olmaydi, bordi- yu murosasiz bo’lib, har birlaring o’z bilganlaringcha ish tutsalaring sizlarni har qanday kimsa osongina yanchib tashlaydi…
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Rivoyatni o’quvchilar mustaqil o’qiydilar. O’qiganlarini qayta hikoya qilib beradilar.
Maqol; Birlashgan o’zar birlashmagan to’zar.
V. Baholash.Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.VI. Uyga vazifa. Do’stlik haqida maqollar o’rganish


9 Mavzu: – nazorat ishi. O’qish texnikasi
Sana___________
Maqsad: O’quvchilarni DTS talablariga asosan o’qish tezliklarini tekshirish.
Ta’limiy: Milliy urf odatlarga hurmatda bo’lishni o’rgatish.
FK2 xalq og‘zaki ijodi namunalarini (ertak, topishmoq, maqol, masal, tez aytishni) farqlay oladi;