Mavzu: pedagogik taxlil utkazish uslublari mundareja: Kirish I bob pedagogik tahlil o‘tkazish uslubiyati

II BOB DARS OLDIGA QO‘YILADIGAN VAZIFALAR.
Maktab yoshidagi bolalar bilan utkaziladigan jismoniy tarbiya darslaridagi vazifalarni amalga oshirish, ilmiy asosda to‘zilgan va uslubiy jixatdan puxta tayyorlangan dars konspektiga bog`liq.
Jismoniy tarbiya darslarida tarbiya, soglomlashtirish va o‘rgatish vazifalari bir-biriga boglangan xolda xal qilinadi. Shuning uchun o’quvchi darsni oldiga konkret vazifalar quyishni jismoniy tarbiya tizimining umumiy vazifalariga amal qilgan xolda aniqlaydi. Dars vazifalarini, mashgulot utkazish joyini va darsga tegishli asbob-anjomlarni belgilagandan so`ng dars mazmunini aniqlaydi.
Dars mazmunini aniqlashda, avvalo, darsning asosiy qismiga taallukli mashqlarni, so`ngra tayyorgarlik va yakunlovchi qismmashqlarini tanlash maqsadga muvofiqdir. Tashkiliy uslubiy ko‘rsatmalar darsda qo‘llaniladigan vositalardan to`liqrok foydalanish va shu bilan birga o‘quvchilar tarbiyasini maqsadga muvofiq xal etish uchun tanlanadi. Konspektni tashkiliy uslubiy bulimiga:

- darsni maqsadga muvofiq tashkiletish;

- shugullanuvchilar faoliyatini darsda tashkiletishning usullari;
- o‘rgatish va tarbiyalashning metod va metodik usullari;
- darsni utkazish sharoitlari yoziladi.


2.1.DARS TO‘ZILISHIGA QO‘YILADIGAN TALABLAR.

Dars jarayonida o‘rgatiladigan materiallarni xisobga olishda, o‘quvchilar tomonidan qay darajada o`zlashtirilganligini tekshirib kurish bilan bog`liq bulgan ko‘rsatmalar yoziladi.

Dars tugagandan so`ng o’quvchi utkazilgan dars buyicha ushbu konspektga qisqacha o`z muloxazalarini yozishi lozim.
Dars konspekti maktabda jismoniy tarbiya soxasida o‘quv ishlarini rejalashtirishning aniq xujjati bulib,o’quvchitomonidan xar bir sinfga yoki parallel sinflarga to‘ziladi.
Dars konspektida darsning nomeri, qaysi sinfga to‘zilayotganligi va utilish vaqti yoziladi.
Maktabda jismoniy tarbiya dars konspektining shakli quyidagicha:
DARS KONSPEKTI №

Tasdiklayman:

«___»________2007y. Sinflar: 4a; 4b.

Utish vaqti: ___________

Vazifalar: 1.

2.

3.

Utkazilish joyi: ____________________

Inventarlar: _______________________

Dars qismlari	Dars mazmuni	Me’yori	Tashkiliy uslubiy ko‘rsatma

Konspekt to‘zishga baxo: « ».

Dars utishga baxo: « ».

O’qituvchining imzosi:

Darsga konspekt to‘zishda eng kerakligi, asosiy va yordamchi vazifalarni aniq va metodik tomondan asoslangan xolda ifoda qilishdir.

Dars oldiga kuyiladigan vazifalarnio’quvchio‘ziga buyruk sifatida belgilaydi. Shuning uchun vazifalar buyruk ma’nosida ifoda qilinadi. Masalan: tanishtirish, o‘rgatish, mustaxkamlash, ko‘rsatish va x.k.
Jismoniy tarbiya darslarida tarbiya, soglomlashtirish va o‘rgatish vazifalari bir-biriga boglangan xolda xal qilinadi. Bular o‘quv materiali, xar darslik ish rejasiga asoslanib belgilanadi va o‘rgatish tamoyillari xamda utkazilgan darsni natijalariga karab aniqlashtirilib, shu darsda bajariladigan kilib ifodalanadi.
Jismoniy tarbiya o`qituvchilari dars oldiga aniq vazifalarni quyishda quyidagilarni:

1. 
   O‘quvchilar oldingi darslarni qanday o`zlashtirganliklariga;
   
2. 
   Xar bir darslik ish rejasini, davlat dasturini va shu dars uchun taallukli kushimcha adabiyotlarni;
   
3. 
   Sinfdagi o‘quvchilar sonini, dars utkazish joy sharoitini va mavjud sport anjomlarini;
   
4. 
   Dars jadvalining xususiyatini, dars turini;
   
5. 
   O‘quvchilarning soglik xolatini, ularning jismoniy tayyorgarliklarini va x.k. xisobga olishlari muxim axamiyatga egadir.
   

O`qituvchi yuqorida bayon etilganlarni xisobga olgan xolda o‘ziga kator savollarga javob beradi:

1. 
   Shu darsda o‘quvchilarni nimaga o‘rgatish kerak?
   
2. 
   Shu darsda nimalarni o‘rgatish, qaytarish, takomillashtirish kerak?
   
3. 
   Asosan qanday jismoniy sifatlarni tarbiyalashga o`z e’tiborini jalb etishi kerak v ax.k.
   
4. 
   Darsda soglomlashtirish vazifalari qanday xal etilishi mumkin va x.k.
   

Shu savollarga to`liq javob bera olgandaginao’quvchidars oldiga aniq vazifalar kuya oladi.
Vazifalar: dars turlariga karab kirish darsi, Yangi materialni urganish darsi buyicha, utilgan materialni qaytarib mustaxkamlash, takomillashtirish buyicha yoki utilgan materialni o`zlashtirish darajasini tekshirish buyicha ifodalanishi mumkin.

Masalan: 2-sinfga kirish darsi:

1. O‘quvchilarga jismoniy tarbiya buyicha 1-chorak talablarini bildirish.
2. 1-sinfda urganilgan «Biz kuvnok bolalarmiz» o‘yinida o‘quvchilarni uyushkoklik bilan xarakat qilishlarini tekshirish.

4-sinfda urganish darsi:

1. Balandlikka sakrashda va tabiiy sharoitda tusiklardan sakrashda tugri yerga tushishga o‘rgatish.
2. Estafetalar orkali o‘quvchilarning o`zaro urtoklik munosabatlarini tarbiyalash.

5- sinfda takomillashtirish darsi:

1. 30 metrga yugurishda, startdan chikishni mustaxkamlash.
2. «Kun va tun» o‘yini orkali o‘quvchilarda xarakat reaksiya tezligini tarbiyalashga kumaklashish.