Mavzu: pedagogik konfliktologiyaning mohiyati, obyekti, predmeti, maqsadi, vazifalari va fan sifatida paydo bo’lishi. Mundarija

XVI - XVII asrlarda Evropada maktablarning jadal o'sishiga olib keladigan ta'limga ehtiyoj, shuningdek, inson tabiati haqida yangi falsafiy tushuncha zaruriyat paydo bo'ldi. B. Jon Lokk bolalar ongining maxsus holatiga birinchi bo'lib ingliz faylasufi atrof-muhitga ta'sir qilish nazariyasi asosida e'tibor qaratgan. Lokkning takidlashicha, bolaning ongi eng moslashuvchan bo'lib, uni xohish bilan shakllantirish mumkin. Lokk, bola o'zini namoyon bo'lishida tabiiy bo'lishi kerakligiga, bunga ehtiyoj yo'qligiga ishonadi, axloq qoidalariga rioya qilish zarur bo'lgan kattalar o'zlarining xulq-atvorlari va ushbu vaziyatda o'zini tutish normalarini bilish odobli odamni ajratib turadigan indikator turini ifodalaydi¹.
"Bolalar kichkina ekan, - deb yozadi Lokk, - ularda dunyoviy xushmuomalalik yo'qligi, agar ular ichki lazzatlarga ega bo'lsalar ... ota-onalar uchun eng kam tashvish bo'lishi kerak." Lokkning takidlashicha, o'qituvchi intilishi kerak bo'lgan asosiy narsa - bu bolaning sha'ni va sharmandaligi haqida tasavvo`rni shakllantirish. "Agar muvaffaqiyatga erishgan bo'lsangiz, - deb yozadi u, - bolalarni o'zlarining yaxshi obro'sini qadrlashga va uyat va sharmandalikdan qo'rqishga o'rgatish kerak. Demak, siz ularga to'g'ri boshlang'ich sarmoya kiritgansiz, bu har doim o'z samarasini ko'rsatib, ularni yaxshilikka moyil qiladi ... Bunda men tarbiyaning katta sirini ko'rmoqdaman deb ta`kidlaydi u.
Lokkning qarashlari qadimgi Yunoniston, Qadimgi Rim, O'rta asrlar va Uyg'onish davri mutafakkirlari asarlarida aks etgan inson idealidan tubdan farq qilishini payqash qiyin emas. Lokk jamiyatning sof utilitar ehtiyojlarga asoslangan yangi ijtimoiy to`rni yaratishga qaratilgan harakatlarini taklif qiladi.
Jan Jak Russonning romantik naturalari. Russo uchun ketma-ketlikda bolalik alohida o'rin egallaydi.
Russo inson rivojlanishning to'rtta asosiy bosqichlarini quyidagicha belgiladi:
1.3. KONFLIKT INSON HAYOTINING AJRALMAS TARKIBI SIFATIDA KONFLIKTOGENLAR