Mavzu: pedagogik konfliktologiyaning mohiyati, obyekti, predmeti, maqsadi, vazifalari va fan sifatida paydo bo’lishi. Mundarija

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. 
   Андреева Г. М. Социалная психология / Г. М. Андреева. Москва:Аспект- Пресс, 2001. 384 с.
   
2. 
   Анн Л. Психологический тренинг с подростками / Л. Анн. Санкт- Петербург: Питер, 2003. 271 с.
   
3. 
   Анцупов А. Я. Конфликтология / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. Москва: Юнити, 2000. 551 с.
   
4. 
   Анцупов А. Я. Конфликтология в схемах и комментариях / А. Я. Анцупов, С. В. Баклановский. Санкт-Петербург: Питер, 2005. 288 с.
   
5. 
   Баныкина С. В. Педагогическая конфликтология: состояние, проблемы исследования и перспективы развития / С. В. Баныкина // Современная конфликтология в контексте културы мира / под ред. Е. И. Степанова. Москва: УРСС, 2001. С. 373–394.
   
6. 
   Бараковская Н. И. Субъект-субъектные и субъект-объектные отношения в педагогическом процессе: практическое пособие для учителей школ и студентов вузов / Н. И. Бараковская. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун- та, 1999. 35 с.
   
7. 
   Батаршев А. В. Диагностика черт личности и акцентуaтсий: практическое руководство / А. В. Батаршев. Москва: Психотерапия, 2006. 288 с.
   
8. 
   Белкин А. С. Педагогическая конфликтология / А. С. Белкин, В. Д. Жаворонков, И. С. Зимина. Екатеринбург: Глагол, 1995. 96 с.
   
9. 
   Берне Р. Психология детства: учебник / Р. Берне; под. ред. А. А. Реана. Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 368 с.