Мавзу: Фуқаро муҳофазасининг умумий масалалари таснифи

Тадқиқотда қўлланилган методлар.
Тарихий, фалсафий, маънавий, психологик, педагогик адабиѐтларни 
илмий-назарий жиҳатдан ўрганиш ва таҳлил қилиш, меъѐрий хужжатлар, 
кўрсатмалар, дастур ва ўқув қўлланмаларни ўрганиш, педагогик таҳлил, 
сўровнома, сухбат, тажриба – синов ишлари, математик-статистик таҳлил 
асосида натижаларни умумлаштириш. 
 
 

---

8 
Тадқиқотнинг амалий аҳамияти. 
Ватанимиз мустақиллиги ва унинг чегараларини дахилсизлигини 
юксак даражада таъминлай оладиган ѐш авлодни тарбиялашда, ЧҚБТ ва 
ѐшларнинг ҳарбий ватанпарварлик тарбияси ишларини аҳамияти ва 
ролини ошириш, ўқув фанининг ташкилланиши ва режалаштиришда ЧҚБТ 
раҳбарларига методик ѐрдам кўрсатиш ишларига ҳисса қўшиш, 
тадқиқотнинг амалий аҳамиятини белгилаб беради.
Тадқиқотнинг илмий янгилиги. 
Ўқув 
муассасаларида 
ЧҚБТ 
фанини 
ташкиллаш 
ва 
режалаштиришнинг ўзига ҳос хусусиятлари мавзуси Фарғона давлат 
университети ҳарбий кафедраси катта ўқитувчилари А.Акбаров, 
Ш.Тилаваолдиев, Ҳ.Рахмобердиев, Низомий номидаги ТДПУ ҳарбий 
кафедрасининг катта ўкитувчиси А.Ю.Сотволдиев, Россияда Е. И. 
Перовский, Е. Я. Голант, Д. О. Лордкипанидзелар томонидан ўрганилган. 
Бироқ мавзу муаллифларнинг умумий ҳажмда бажарган ишлариниг 
таркибий қисмига мансуб бўлиб, айнан ушбу мавзуда алоҳида 
тадқиқотишлари олиб болилмаган. 
Диссертация таркибининг қисқача таркиби. 
Диссертация кириш, асосий қисмда учта боб, еттита параграф, 
хулосалар, фойдаланилган адабиѐтлар рўйхати ва иловалардан ташкил 
топган.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

9