Mavzu-1 “ Linvistik va metodik tadqiqot asoslari maxsus kursiga kirish” fanining kursning maqsad va vazifalari

Дедукция ва индукция тадқиқот объектини ўрганиш натижасида мантиқийхулосалашда ўзига хос «таҳлил (анализ) ва синтез» ҳисобланади.
с)Дедукцияумумийдан
хусусийга бўлган мантиқий хулосаларга асосланади. Бу усул математика вамеханикада умумий қонунлар ёки аксиомаларда хусусий боғлиқликларчиқарилаётганда кенг қўлланилади. ( Interference---------------Negative Transfer- Positive Transfer)
д) Индукция дедукцияга қарама-қарши бўлибҳисобланади. Бу мантиқий хулосалаш хусусийдан умумийга томонамалга ошади. (Negative Transfer-Positive Transfer---------------Interference)
Бу икки усул ҳам таҳлил(анализ) ва синтез усуллари сингари илмийтадқиқотда бир-бири билан боғлиқ ва бир-бирини тўлдиради.

Педагогик эксперименттаълимжараёнига педагогик янгиликларникиритишдир. Педагогик эксперимент ёрдамидаилмийфаразларнингишончлилигитекширилади.
Табиий эксперимент ва лаборатория эксперименти педагогик экспериментнинг асосийтурларибўлиб, улар кўпгинаишларниўз ичига олади. Табиий эксперимент шароитида янги иш режалари, дастурлари, дарсликлар адабиётлар ва одатдаги иш режаларини бузмай туриб текширилади.
Педагогик эксперимент — бу ҳам кузатиш, лекин у педагогик жараённинг ўтиш шароитларини мунтазам ўзгартириш муносабати билан махсус ташкил этилади.
Лаборатория ишиҳамилмийтадқиқотнинганчақатъийшаклиҳисобланади. Қуйидагилар педагогик экспериментнингбосқичлариҳисобланади: экспериментнирежалаштириш — эксперимент ўтказишванатижаларнишарҳлаш. Экспериментниташкилэтишваўтказиштартибибелгиланганрежагақатъийамалқилганҳолдаолибборилишикерак. Шарҳлашбосқичидамаълумотларйиғиладивақайтаишланади.
Педагогик тажрибатушунчасикўпқирралидир. Педагогик тажрибанингкенгмаъноситаълимватарбияамалиётидир. Педагогик тажрибанингасосиймақсади — макгабгачамуассасалардаолиббориладигантаълим-тарбияишлариқайдаражадаамалгаоширилаётганиниўрганишдир.
Педагогикадагимавжудмуаммоларниҳалэтишучунтаълим-тарбияжараёниниўрганиш, амалийходимларнингижодийнашрларининазарийасосдаидрокэтишвақайтаишлабчиқиш, яъниилғортажрибаниумумлаштириш, ёйишкаттааҳамиятгаэгадир.
Суҳбат методи. Суҳбатаниқланишикеракбўлганмасалаларниойдинлаштириболишмақсадида, олдиндантузилган режа асосидаўтказилади. Суҳбатяккатартибдаҳамдажамоатарзидаолибборилади. Суҳбатболаларҳаётининг у ёкибувоқеаҳодисаларитўғрисидагиқизиқишлари, тасаввурлари, мулоҳазавамуҳокамаларнианиқлаболишгабевоситаёрдамберади. Суҳбатдан метод сифатидафойдаланишда, албатта, унингмақсадиварежасинианиқлаболишкеракбўлади. Суҳбатметодижараёнида интервью олишҳаммуҳимсаналадиЎринли, мантиқанюксакжавобларёкиноаниқжавобларёзиболинадиватаҳлилэтилади.

Фойдаланилган адабиётлар: