Matematika o`qitish metodikasi

topshiriq. Yuzlar va minglar konsentrida (tarkibida) raqamlash bilan bog'liq masalalarni taqqoslang. Bu masalaning o'xshashligi va farqi nimada? O'zaro bog'lanishini tahlil qiling.

topshiriq. Uch xonali sonlarni raqamlash bo'yicha dars bo'Iagini ishlab chiqing. Darsning maqsad va vazifalarini aniqlang.

topshiriq. Ikkinchi sinf darsligidan xonalar birliklari bilan ifodalangan miqdorlami aniqlang va mashqlar tuzing.

1000 ichidagi sonlarni hosil bo'lishi va o'qilishi

1. 
   1) Alohida turgan cho'plami 1 dan 10 gacha sana. 10 ta cho'p 1 ta o'ntalik cho'p bo'ladi.
   

2. 
   O'ntalik cho'plami sana. 10 ta o'ntalik cho'p 1 ta yuztalik cho'p bo'ladi.
   
3. 
   Yuztaliklarni ham shunday sanash:
   

1. 
   ta yuztalik - yuz 6 ta yuztalik- olti yuz
   
2. 
   ta yuztalik - ikki yuz 7 ta yuztalik - etti yuz
   
3. 
   ta yuztalik - uch yuz 8 ta yuztalik - sakkiz yuz 4 ta yuztalik - to'rt yuz 9 ta yuztalik - to'qqiz yuz 5 ta yuztalik - bez yuz 10 ta yuztalik - ming
   

2. 
   1) Yetmishdan yuzgacha 10 tadan qo'shib sanash.
   

2. 
   Yuzdan oltmishgacha 10 tadan kamaytirib sanash.
   
3. 
   Sakkiz yuzdan minggacha 100 tadan qo'shib sanash.
   
4. 
   Mingdan besh yuzgacha 10 tadan kamaytirib sanash.
   

3. 
   5 m 2 dm * 2 m 5 dm 6 m 7 dm * 7 m 1 dm 3 m 2 dm * 8 dm 8 m 2 dm * 6 m 9 dm
   

O'quvchilarning ikki guruhi 42 tup olmaning hosilini yig'ib olishi kerak edi. Birinchi guruh biitun ishning 1/4 qismini bajardi. Ikkinchi guruh necha tup olma hosilini yig'ib olishi kerak?

Baliqchi 12 ta laqqa baliq va undan 6 ta ortiq zog'ora baliq tutdi. U tutgan balig'ining 1/3 bo'lagini o'rtog'iga berdi. Baliqchi o'rtog'iga nechta baliq bergan?
Mehnat darsi uchun har bin 20 so'mdan 26 varaq yashil qog'oz va bir quti rangli qalam olindi. Olingan hamma narsa uchun 1000 so'm to'landi. Bir quti rangli qalam necha pul turadi?

1 2 : 2 4	51 : 17	27*3 - 39	80 : 5 + 28
91 : 13	80 : 16	4* 16 - 58	32 : 2 + 16
78 : 6	54 : 9	32 : 2 + 39	60 : 3 + 80
42 :3	68 : 4	18 * 4 + 18	75 : 5 + 18