Matematika o`qitish metodikasi

7-mavzu: Nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi bo’yicha darslarni kuzatish va tahlil qilish
Raqamlash. Sonning sinflarga bo‘linishi.70-75
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga sonlarning sinflarga bo‘linishi va raqamlashni o‘rgatish. TK1: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; TK2: diagrammalar, jadvallar, chizmalar ko‘rinishida berilgan statistik ma’lumotlarga asoslanib, turli ob’yekt va hodisalarni taqqoslay olish; axborotlarni statistik ma’lumotlar ko‘rinishlarning bir turidan boshqa ko‘rinishga o‘tkaza olish; FK1: 0 dan 1000 000 gacha bo‘lgan nomanfiy butun sonlarni o‘qiy olish, yoza olish, taqqoslay olish, tartibga solish, modellarda tasvirlay olish.
Tarbiyaviy: tabiatni sevishga chaqirish, atrof – muhitni ko‘kalamzorlashtirishga va uni asrashga undash. TK4: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qilish va guruhda ishlash; TK6: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuzish
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning sonlarni sinflarga ajrata olish va to‘g‘ri o‘qish malakalarini rivojlantirish.
FK2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni kundalik vaziyatlarda qo‘llay olish.
Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism.
   
2. 
   O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
   

O‘tilgan mavzuni mustahkamlashda o‘quvchilarni kichik guruhlarga bo‘lib, har bir guruhga bir xil topshiriq beriladi.
Bunda ular berilgan sonlarni xona qoshiluvchilari tarzida ko‘rsatib berishlari lozim bo‘ladi. 452 008 = 400 000 + 50 000 + 2 000 + 8
520 450 = 500 000 + 20 000 + 400 + 50
225 200 = 200 000 + 20 000 + 5 000 + 200
400 531 = 400 000 + 500 + 30 + 1
Guruhlar bajargan ishlarini doskaga ilib qo‘yganlaridan so‘ng, o‘qituvchi ularni tekshirib guruh ishlarini tahlil qilib beradi.

3.