Matematika o`qitish metodikasi

Yangi mavzuning bayoni.

O‘tilgan mavzuga yangi mavzu bog‘lanib guruhlarga navbatdagi topshiriq beriladi. Bunda darslikda berilgan 70-topshiriq bo‘yicha berilgan sonlarga qo‘shimcha sonlar beriladi va har bir guruhdagilardan biri o‘zlariga berilgan sonni o‘qishi lozim bo‘ladi. Qolganlar sonning o‘qilishi to‘g‘riligini kuzatib boradi.
1-guruh:

4. 
   ta yuzlik va 8 ta birlik ( 408 ), 4 ta yuz minglik va 8 ta minglik ( 408 000) 2-guruh:
   

3 ta yuzlik va 9 ta birlik ( 309), 3 ta yuz minglik va 9 ta o‘n minglik ( 390 000) 3-guruh:
5 ta yuzlik va 2 ta birlik ( 502), 5 ta yuz minglik va 2 ta o‘n minglik ( 520 000) 4-guruh:
1 ta yuzlik va 7 ta birlik ( 107 ), 1 ta yuz minglik va 7 ta minglik ( 107 000) Yangi mavzu 71-topshiriq asosida tushuntiriladi.

Jadvalda berilgan sonlarni o‘qish uchun avval sonni sinflarga bo‘lish va bunda har bir sinfda uchtadan xona bo‘lishi lozim. So‘ngra sinf tugagach shu sinfning nomi qo‘shib o‘qiladi. Birinchi sinf birligi aytilmaydi.
Masalan, birinchi qatordagi son quyidagicha o‘qiladi: ikki yuz qirq uch ming olti yuz o‘n besh. O‘quvchilar jadvaldagi boshqa sonlarni o‘zlari o‘qiydilar.

72. 
    topshiriq o‘quvchilar bilan birgalikda qator bo‘ylab og‘zaki bajariladi.
    

O‘quvchilar har bir sonni sinflarga ajratib va har bir sinfda nechta birlik borligini aytadilar.

375 000	58 630	236 070	1100
375 402	58 603	236 700	99 999
375 042	58 600	236 007	400 099

O‘quvchilar har bir ustundagi sonlar nimasi bilan o‘xshashi va farqlanishini tushuntiradilar.