“matematika” fani bo‘yicha ta’lim texnologiyasi

Monitoring va baholash: o`quv mashg`ulot jarayonida (o`quv vazifalari va testlarni bajargani uchun baholash, ta`lim oluvchining har bir o`quv mashg`ulotidagi o`quv faoliyatini reyting baholash), ham butun kurs davomida (har bir ta`lim oluvchining reyting bahosiga asosan joriy, oraliq va yakuniy natijalari) ta`lim natijalarini rejali tarzda kuzatib borish.




МA’RUZA VA AMALIY MASHG’ULOTLARDA

TA’LIM TEXNOLOGIYALARI

1-MAVZU

KVADRAT TENGLAMALAR

1.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni:
O’quv mashg’uloti shakli	Nazariy –tо‘liq о‘quv mashg‘ulot
Мashg’ulot rejasi	1. Fan bo’yicha qisqacha ma’lumot 2. Kvadrat tenglamalar haqida tushuncha; 3. Kvadrat tenglamalari ildizlarini topish formulasi 4. Chala kvadrat tenglamalar
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Kvadrat tenglamalar va ularni yechish haqida bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash
Pedagogik vazifalar: Fan bo’yicha qisqacha ma’lumotlar berish; Kvadrat tenglama haqida bilim berish; Kvadrat tenglama ildizlarini toppish formulasini tushuntirish; Chala kvadrat tenglamalari yechilishi haqida bilim berish Kvadrat tenglamalarni yechishni o’rgatish	O’quv faoliyatining natijalari: Fan haqida tushunganlarini gapirib beradilar; Kvadrat tenglama haqida tushunchalarni aytib beradilar; Kvadrat tenglamaning diskriminantini tushuntirib bera oladilar Kvadrat tenglama ildizlarini topish formulasi haqida ma’lumotlar beradilar; Kvadrat tenglama ildizlarini topa oladilar
O’qitish metodlari	Мa’ruza, mashq, amaliy ish usuli, yo’riqnoma berish.
O’qitish vositalari	Мa’ruza matni,kodoskop,slaydlar, tarqatma materiallar, klaster
O’quv faoliyatining tashkil etish shakllari	Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
O’qitish shart –sharoitlari	Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya.
Qaytar aloqa usul va vositalari	Og’zaki nazorat: Savol-javob, Yozma hazorat: amaliy vazifalarni bajarish.