Mavzu 14: ilmiy kadrlarni idroki va zehni reja



Download 25,42 Kb.
bet1/5
Sana13.07.2022
Hajmi25,42 Kb.
#792738
  1   2   3   4   5
Bog'liq
14 лекция
Я встаю без пятнадцати минут семь, Amaliy mashg'ulot 2, Feruza.Amaliy mashgulot, OTMGA ONLINE QABUL, 3-labaratoriya ishi, Aniq integralning tadbiqlari ppt, harakat qonunlarining aylanma haraka, adab ro\'yxati, Тақдимот Амалиётлар тартиби (77), 02-20-263-сон хат, 312 20220207 0001, 466 20220222 0001, Klassifikator buyruq, ҚВЗНИЗОМ, irregular verbs

MAVZU 14: ILMIY KADRLARNI IDROKI VA ZEHNI


Reja
1. Tadqiqotchi mutaxassislarga bo`lgan kasbiy talablar.
2. Zehn va idrok belgilari.
3. Zehn-idrokni tashkil etish tamoyillari.


Tayanch so`zlar
Zehn, idrok, ishtiyoq, optimizm, qoniqmaslik, iste`dod, jamoaviy zehn, fanatik, diagnost, metodolog, jamoaviy idrok, ilmiy matab, individualist.

1. Tadqiqotchi mutaxassislarga bo`lgan kasbiy talablar.


Olimlarga bo`lgan kasbiy talablar. Ilmiy xodim savodli bo`lishi, g’oyaviy e`tiqodga ega va o`z g’oyalariga sodiq bo`lishi kerak. Olimning hurmati, obro`- e`tibori uning mehnati, bilimdonligi, malakasining natijasi va zehn-idroki bilan aniqlanadi. Olimda jamoaviy faoliyat jarayonida quyidagilarni bajarish bo`yicha qobiliyat bo`lishi kerak:

1. Hozirgi vaqtda tadqiqot metodlari qisman yoki to`liq holda noma`lum bo`lgan ijodiy vazifalar bilan shugʻullanishi, amaliyotda yuzaga kelgan vazifalarni ma`lum bo`lmagan metodlar yordamida echa olishi yoki yangi metodlarni yarata olishi.


2. Ixtiyoriy vazifalarni ijodiy ravishda yecha olishi, ya`ni kreativlik xususiyatiga ega bo`lishi.


3. Bir turdagi vazifalardan ikkinchisiga o`tishda xuddi o`zining sohasidagi kabi qo`shni sohalarda ham tushunish hosil qilishi, o`z sohasiga yaqin bo`lmagan vazifalarni ham yecha olishi.


4. Tadqiqot obyektining kelajakdagi xolatini va alohidagi metod va bilimlarni qo`llana olish darajasini bashorat qilishi.


5. Eskirgan bilimlardan voz kechib, ular orasidan o`z bahosini yo`qotmaganlaridan foydalanish.


6. Avtoritetlar oldida bosh egishni doimo saqlamagan holda erkin fikrlay olishi.


7. Ongidagi eng kutilmagan g’oyalarni o`z muammosi evaziga sindirish, ishga daxli bo`lmagan qiymati yo`q deb o`ylab yurilgan, aslida esa muvaffaqqiyatni ta`minlovchi ma`lumotlarni nazardan qochirmaslik.
8. Ilmiy ishda o`z o`rnini to`g’ri topib olish uchun idrok va zehn mezoni bo`yicha o`z -o`zini tahlil qilish o`z fazilatlari va kamchiliklarini bilish, aqliy mehnat strukturasi va xususiyatlarini tushunish.



Download 25,42 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2023
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
guruh talabasi
nomidagi toshkent
O’zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
toshkent davlat
respublikasi axborot
O'zbekiston respublikasi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
махсус таълим
vazirligi toshkent
fanidan tayyorlagan
saqlash vazirligi
bilan ishlash
Toshkent davlat
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
vazirligi koronavirus
koronavirus covid
qarshi emlanganlik
covid vaccination
risida sertifikat
sertifikat ministry
vaccination certificate
haqida umumiy
o’rta ta’lim
matematika fakulteti
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti