Mashg‘ulot uchun tayyorlangan vositalarni

Ta’lim-tarbiya jarayonida tarbiyaviy ishlar texnologiyasi. Tarbiyaviy ishlar 
va ularni tashkil etish hamda boshqarishning nazariy aspektlari 
 
Мilliy mafkura vazifalari maxsus tashkil etilgan ma’naviy-ma’rifiy ishlar, 
shuningdek, ta’lim-tarbiya jarayonida va darsdan tashqari mashg‘ulotlarda amalga 
oshiriladi.
A. Oʻquvchilar faoliyatining darsdan tashqari tizimini loyihalash. 
Darsdan tashqari faoliyat tizimi oʻqitishning nazariy va amaliy tizimini 
toʻldiradi. Uning asosiy vazifasi oʻquvchilarning oʻqishdan tashqari vaqti mobaynida 
oʻzini-oʻzi tarbiyalash va ijtimoiy foydali mehnat bilan shug‘ullanish uchun oqilona 
taqsimlashga yordam berishdir.
Oʻquvchilarning darsdan tashqari faoliyatini loyihalash vazifalariga 
quyidagilarni kiritish mumkin: 
➢
ijtimoiy moslashuv doirasini tashkil etish va oʻquvchilarning ijtimoiy 

---

338 
harakatchanligini koʻrsatish; 
➢
boʻlajak mutaxassislarning kasbiy moslashuvi uchun zaruriy shart-
sharoitlar yaratish; 
➢
oʻquvchilarni mustaqil ravishda ta’limni davom ettirishga yoʻnaltirish; 
➢
har bir oʻquvchining qobiliyati, qiziqish va ishtiyoqlarini rivojlantirish 
uchun shart-sharoitlar yaratish; 
➢
oʻquvchilarga boʻsh vaqtlaridan unumli foydalanishni va dam olishni 
oʻrgatish.
Darsdan tashqari faoliyat tizimi koʻp komponentli boʻlib, oʻquvchilarning 
boʻsh vaqtlarini quyidagi tarkibda, tartibda, shaklda va joylarda amalga 
oshirilishi mumkin: 
-
oʻquv guruhi tarkibida; 
-
oʻquv yurti jamoasi tarkibida; 
-
individual (yakkama-yakka) tartibda; 
-
ijtimoiy birlashmalarda va tashkilotlarda; 
-
klublarda, toʻgaraklarda, muzeylarda; 
-
mehnat jamoalarida; 
-
alohida fanlarni chuqur mustaqil oʻrganish chog‘ida; 
-
ta’lim muassasasidan tashqaridagi madaniy dam olishning turli 
shakllarida. 
Oʻquvchilarning darsdan tashqari faoliyat tizimining oʻziga xosligi shundaki, 
uning har bir komponenti alohida loyihalashtiriladi va har doim ham pedagogik ta’sir 
doirasi bilan qamrab olinmaydi.