Маoлумотнома

So’zdan foydalanish usuliyati. O’qituvchi o’z faoliyatini asosan so’z yordamida (konst-ruktivlik, tashkilotchilik, izlanuvchanlik orqali) amalga oshiradi, shuningdek o’quvchilar bilan o’zaro muloqat va munosabat o’rnatadi. So’z taolim jarayonini faollashtiradi, aytarli to’la va aniq tasavvurning shakllantiradi, taolimning vazifasini chuqurroq his qilish va fikrlashga yordam beradi. So’z yordamida o’qituvchi o’quv materialidan foydalanadi, uning o’zlashtirilishi natijasini baholaydi va tahlil qiladi, bu bilan o’quvchini o’z-o’zini baholashga o’rgatadi. Va nihoyat, so’z bo’lmaganda, o’qituvchi taolimning barcha jarayoniga xos holat-larni, o’quvchining xulqi yurish-turishi va boshqa shu o’xshash jarayonlarni boshqara olmagan bo’lar edi.

SHunday qilib, o’qituvchi so’zning ikki funktsiyasidan foydalanish imkoniga ega: birinchisi - so’zning maonosi orqali o’qitilayotgan materialning mazmunini ifodalash; ikkinchisi-dan emotsionallik - o’quvchining hissiyotiga taosir etishi funktsiyalari.

So’zning maonosi harakat vazifasini hal qilishda o’quvchi-lar uchun uni mazmunini tushunarli ifodalaydigan bo’lsin.

B.A. Ashmarin so’zdan foydalanishda quyidagi uslubiy tavsiyalarni taklif etadi: