Mаktаbgаchа tа’lim vа boshlаng’ich tа’lim fаkulteti mаktаbgаchа tа’lim metodikаsi kаfedrаsi

Maktabgacha ta'lim muassasalarida zamonaviy ta'lim texnologiyalari
Ayni paytda maktabgacha ta’lim muassasalarining pedagogik jamoalari o‘z faoliyatiga innovatsion texnologiyalarni jadal joriy etmoqda. Shuning uchun maktabgacha tarbiyachilarning asosiy vazifasi bolalar bilan ishlashni tashkil etish usullari va shakllarini, shaxsiyatni rivojlantirish maqsadiga eng mos keladigan innovatsion pedagogik texnologiyalarni tanlashdir.
Maktabgacha ta'limdagi zamonaviy pedagogik texnologiyalar maktabgacha ta'limning davlat standartlarini amalga oshirishga qaratilgan.
Pedagogik texnologiyada prinsipial muhim jihat - bu bolaning tarbiya va ta'lim jarayonida tutgan o'rni, kattalarning bolaga munosabati. Voyaga etgan kishi, bolalar bilan muloqot qilishda: "Uning yonida emas, uning ustida emas, balki birga!" Degan pozitsiyaga amal qiladi. Uning maqsadi bolaning shaxs sifatida rivojlanishiga hissa qo'shishdir.
Texnologiya- bu har qanday biznesda, mahoratda, san'atda qo'llaniladigan texnikalar to'plami (tushuntirish lug'ati).
Kontseptuallik- ta'lim maqsadlariga erishish uchun ma'lum bir ilmiy kontseptsiyaga, jumladan, falsafiy, psixologik, didaktik va ijtimoiy-pedagogik asoslashga tayanish.
Muvofiqlik- texnologiya tizimning barcha xususiyatlariga ega bo'lishi kerak:
jarayon mantig'i,
Uning qismlarining o'zaro bog'liqligi
Butunlik.
Ishlov berish - diagnostik maqsadlarni belgilash, rejalashtirish, o'quv jarayonini loyihalash, bosqichma-bosqich diagnostika, natijalarni tuzatish uchun turli xil vositalar va usullarni qo'llash imkoniyati.
Samaradorlik - muayyan sharoitlarda mavjud bo'lgan zamonaviy pedagogik texnologiyalar natija jihatidan samarali va xarajatlar bo'yicha optimal bo'lishi, ma'lum bir ta'lim standartiga erishishni kafolatlashi kerak.
Qayta ishlab chiqarish - ta'lim muassasalarida ta'lim texnologiyasidan foydalanish (takrorlash, ko'paytirish) imkoniyati, ya'ni. texnologiya pedagogik vosita sifatida tajribasi, ish staji, yoshi va shaxsiy xususiyatlaridan qat'i nazar, undan foydalanadigan har qanday o'qituvchining qo'lida samarali bo'lishi kafolatlanishi kerak.