Маданият назарияси ва методинаси

йхши 
ривожлантириш, кутилмаганда ижроси амалага ошири- 
лодиган 
буйрукларни бажариш билан йулга куйилади. Уйин 
царакат 
координацияси ва чакконликка хос харакат захираси- 
ни 
бойитиш ва буйрукларга буйсунишни тарбиялайди.
Усмирларда чащонлик
бош ка харакат сифатларига нисба- 
тон анча ривожланган, уларда кузгалиш билан тормозланиш- 
иинг урин алмашинуви табиий равишда тез булади. К,°лавер­
са, 
бу ёшдагиларда организмни ривожла ниши суръатининг 
ута юкори. ЛекиН, уларга олдинги ёщдагиларга нисбатан 
огиррок нисбатан координация талаб киладиган, бажариш 
нисбатан кийинрок, маищлар тавсия килиниши максадга му- 
вофик-
—
105
—

---

Тупни иргитиб оёк^и кутариб уни остида кулда корсак чалиб 
тупни или б олиш ёки 360°га айланиб илиш, хилма-хил мувоза- 
нат сак,лаш машкдари, таниш булган ркнларнинг кдйинлашти- 
рилган вариантларидан фойдаланилади. Чак,к,онликни тарбиялаш- 
да спорт уйинларининг восита тарзидаги а\амияти катта. Спорт 
ма йората ни ошириш мак;садида м утахасислаштирил ган спорт тре- 
нировкалари, машгулотлар орк,али чак^онликни ривожпантириш- 
ни мак,сад кдлиб белгилаш яхши натижаларни беради.
Катта ёшдаги мактаб уцувчиларида
купрок; гавдани бош- 
к,ариш, тусшутрдан ошиш, таяниш ва осилишдек огир жис­
моний юкламалар билан боглик; машкдар, тана вазнидан фой- 
даланиш ок,али бажариладиган, жисмоний тарбия давлат дас- 
гури материалларидан, нисбатан купрок, дастурнинг гимнас­
тика булими материаллари бу ёшдагилар учун восита цилиб 
танлаш мак,садга мувофик,. Спорт уйинларининг барча турла- 
ри катта мактаб ёшидагиларда чак,к,онлик харакат сифати ёки 
Харакат координациясини тарбиялашда етакчи воситалар роли- 
ни уйнаши амалиётда исботланган. 1-чизмада чак,к,онликнинг 
намоён булишидаги таркибий элементлар ифодаланган.
-
108
-

---