Логопедия фанининг мақсади, вазифалари. Нутқ органларининг тузилиши. Нутқнинг ҳосил бўлиш механизми

Мақсад ва вазифалари	Мақсад: Тингловчиларнинг овоз бузилишлари ва уларни бартараф қилишда олиб бориладиган коррекцион-логопедик ишлар юзасидан билим, кўникма ва малакаларини ривожлантириш. Таълимий вазифа: Тингловчиларни овоз бузилишларини бартараф этишда олиб бориладиган коррекцион-логопедик ишлар юзасиданназарий ва амалий маълумотлар билан қуроллантириш. Тарбиявий вазифа: Тингловчиларнинг овоз бузилишларини бартараф этишда олиб бориладиган коррекцион-логопедик ишлар юзасидан кўникма ва малакаларини ривожлантириш. Ривожлантирувчи вазифа: Тингловчиларнинг овоз бузилишларинибартараф этишда олиб бориладиган коррекцион-логопедик ишлар юзасидан педагогик маҳоратини ривожлантириш.
Ўқув жараёнининг мазмуни	Тўлиқ овоз овоз аппаратини ҳосил қилувчи органлар ўзаро мосликда ишлаганларидагина юзага келади. Улардан бирининг патологик ҳолати ҳам овозга салбий таъсир этади. Овоз аппарати тузилишига кирмаган аъзоларнинг касалланиши ҳам унинг тўлиқ ишламаслигига олиб келиши мумкин
Ўқув жараёнини амалга ошириш технологияси	Метод:Ақлий ҳужум, фронтал ишлаш, кичик гуруҳларда ишлаш, кичик-маъруза. Шакл:Суҳбат-мунозара, амалий машғулот, кичик гуруҳлар ва жамоада ишлаш Воситалар(техник ва дидактик):Маъруза матни, слайдлар, топшириқлар, тест саволлари, видеопроектор, флипчарт қоғозлар, маркер, елим, скотч, флипчарт доскаси, технологик харита Назорат: оғзаки назорат, савол-жавоб, кузатиш, ўз-ўзини назорат қилиш Баҳолаш: Рағбатлантириш, гуруҳлар ишини баҳолаш