Kuzatish usuli

3.2. Voqealarning kvalifikatsiyasi: kuzatish birliklari va toifalari
Kundalik ilmiy kuzatishdan farqli o'laroq,u kuzatuv predmetini va o'rganilayotganpsixologik voqelikka kiritilgan faktlar sohasini belgilovchi tadqiqot maqsadlari orqali amalga oshiriladi . Shuningdek, u o'rganilayotganvoqelik haqidagi nazariy g'oyalarva kognitiv farazlar bilan ilgari surilgan. Kuzatish ma'lumotlarniyig'ishusuli sifatida muhim xususiyat bilan tavsiflanadi: tadqiqotchining nazariy g'oyalarinafaqat kuzatilganni tushuntirishda, balki kuzatish jarayonining o'zida , kuzatilganni tavsiflashda ham kiradi.
Kundalik hayotda biz o‘zimizni o‘rab turgan olamni tilda mustahkamlangan ma’nolar tizimida aks ettiramiz. Psixologik kuzatishda kuzatish predmeti maxsus tanlangan kategoriyalardan foydalanadi va u kuzatayotgan voqelikni sifat jihatdan tasvirlash vositasi vazifasini bajaradigan birliklar .
Subyekt faoliyatining integral oqimini kuzatish va uni tavsiflash faqat muayyan nomlar berilgan muayyan faoliyat "birliklarini" sun'iyravishda ajratish orqali mumkin. Ushbu "birliklarni" tanlash quyidagilarga imkon beradi:
- kuzatish jarayonini ma'lumchegaralar bilan cheklash: qanday xususiyatlarda, namoyon bo'lishlardava o'rganilayotganvoqelikning kuzatuvchi tomonidan idrok etilishi munosabati
- kuzatilganlarni tavsiflash uchun ma'lumbir tilni, shuningdek, ma'lumotlarniyozib olish usulini tanlang kuzatishlar, ya'ni.kuzatuvchining idrok etilgan hodisa haqida xabar berish usuli;
- empirik ma'lumotlarniolishjarayoniga kiritishni tizimlashtirish va nazorat qilish o'rganilayotganhodisaga nazariy "nigoh".
3.2.1. Hodisalarni sifat jihatidan tasvirlash usullari
Sifat tavsifi kuzatish natijalarini aks ettirishning birinchi bosqichi bo'lib,u kuzatilayotgan hodisalarni kvalifikatsiya qilish jarayoni sifatida davom etadi. Kuzatilgan hodisa kuzatuvchi tomonidan tasvirlangandan keyingina empirik faktga aylanadi. Hodisalarni tavsiflashning barcha xilma-xil yondashuvlarini ikkita asosiy turga qisqartirish mumkin.
Birinchi tur - tabiiy til lug'atidaob'ektningtavsifi. Kundalik hayotda biz idrok qilayotgan narsalarni tasvirlash uchun oddiy (kundalik) tushunchalardan foydalanamiz. Shunday qilib, biz aytamiz: "odam tabassum qildi" emas, balki "odam cho'zilganva lablarining burchaklarini ko'tarib,ko'zlarinibiroz qisib qo'ygan".Ilmiy kuzatish, shuningdek, bunday "birliklardan" foydalanishga asoslanishi mumkin, agar tadqiqot maqsadlariga muvofiq, ularning repertuari kuzatilayotgan hodisaning xususiyatlarini aniqlaydigan mumkin bo'lgantushunchalar to'plami sifatida aniq belgilangan bo'lsa.

Ikkinchi tur - shartli nomlar, belgilar, sun'iyravishda yaratilgan belgilar, kodlar tizimini ishlab chiqish. Kuzatishning “birliklari”nitaqsimlash kuzatilayotgan hodisa haqidagi nazariy fikrlarga asoslanishi mumkin. Bunda kuzatish vositalari ÿ toifalari hisoblanadi. Tadqiqotchining ma'lumnazariy qarashlari tizimidagina o'ziningkonseptual ma'nosinioladigan shunday tavsif birliklari . Bitta va bir xil hodisani kontekstning bilimiga qarab turli yo'llarbilan aytish mumkin: "odam yuguradi" yoki "odam qochib ketadi". Ikkinchi holda, talqin tashqi vosita faoliyati tavsifiga kiritilgan, ammo u faqat vaziyatning kontekstini kiritish bilan bog'liq(siz kimdirdan qochishingiz mumkin va hokazo). Yana bir misol: "bola qo'rqibketgan yuz bilan joyida qotib qoldi" yoki "bola muzlash shaklida himoya reaktsiyasini ko'rsatadi".Ikkinchi ifoda tushunchalarni (passiv mudofaa reaktsiyasi) o'zichiga oladi, ular allaqachon tavsifda bolaning holatini uning reaktsiyalarining ma'lumbir tipologiyasi nuqtai nazaridan izohlaydi . Birinchi holda, kuzatish natijasi "birliklarda", ikkinchisida - toifalar tizimida tavsiflanadi. Shubhasiz, kuzatuvchi ba'zi"birliklarga" nafaqat xatti-harakatlarning namoyon bo'lishini,balki boshqa shaxsning sub'ektivholatlarini ham ajratishi mumkin. Kuzatuv tajribasi buni juda nozik bajarishga imkon beradi. Biroq, turkumlashtirilgan kuzatish kuzatuvchining tajribasiga emas, balki uning o'rganilayotganjarayonning ma'lum bir nazariy nuqtai nazarini ongli ravishda qabul qilishga asoslanadi. Grafik belgilar kabi belgilar ham birliklar repertuariga, ham birlarga tegishli bo'lishimumkin toifalar tizimi, ya'ni .belgilash turi emas, balki nazariyaga nisbatan qo‘llaniladigan tushunchalarning mazmuni “birliklar”va toifalarni farqlash imkonini beradi. Kategoriyalashtirilgan kuzatish faqat idrok orqali ma'lum"birliklarni" ajratib olishdan iborat emas, balki ularni toifaga mazmunli kiritish bosqichini ham o'zichiga oladi, ya'ni.kuzatish jarayonida umumlashmalar. Ba'zan kategoriya "birlik" bilan bir xil xatti-harakatlarni qamrab oladi, ya'ni.ularni o'rganilayotganhodisaning bo'linish darajasiga ko'rasolishtirish mumkin va faqat talqin qilish darajasi bilan farqlanadi. Tushuntirishni kiritish darajasi “tavsiflovchi”va “tushuntiruvchi”kuzatishni ajratib turadi. Ko'pinchatoifalar o'zlarigabir qator "birliklar" bo'ysunadi. Tor ma'nodagitoifalar tizimi - bu o'rganilayotganjarayonning nazariy jihatdan yo'lqo'yilganbarcha ko'rinishlarini qamrab oluvchi kategoriyalar to'plami.Bunday kuzatish tizimiga masalani birgalikda hal qilishda kichik guruh a’zolarining o‘zaro ta’sirini tasvirlash uchun R. Beyls tomonidan taklif qilingan standartlashtirilgan kuzatish tartibi misol bo‘la oladi. Berilgan 12 toifa (ishtirokchi “yechimtaklif qiladi”, “fikrbildiradi”, “munosabatbildiradi” va hokazo) guruh tomonidan muammoni yechish bosqichlari haqidagi taxminga asoslanadi va mumkin bo‘lgan “birliklarni”to‘liq qamrab oladi. ” Ushbu bosqichlarda muhokama ishtirokchilarining o'zarota'sirinitavsiflash (qarang. sxema 3.1).