Kasbiy pedagogika

qish, faoliyatni b ah olash va tahlil: 
p ed ag o gi k texnologiyar.i sa- 
maradorligini bah ol ash - bu o 'q i t u v c h i peda go gi k ma hor a ti n i ng k o ‘r- 
satkichi:
- ta'lim d a a x b o r o t te x n ologiyalari: 
k o m p y u t e r l a r - o ' q u v t arbiya 
jarayonl arni boshqar ish v a tashkii qilish vositasi; dasturlashtirilgan 
peda go g ik vositalar, m a s of a da n o ‘qitish t ushunchasi ; elektron o' qi t i sh 
vositalari va ularga o ’quv j a r a y o n i d a q o i i a s h d a asosi y talablar kabi 
masalalarni o ' r ga nu vc hi
« P e d a g o g ik te x n o lo g iy a la r fan i va shu
kabi fanlarni».
Shu tariqa « Ka sb i y t a' li m peda g ogi ka s i » fanini ng b os hqa fanlar 
bilan o ' z ar o aloqasi t a ’mi nlanadi .
Nazorat savollari:
1. O 'zbekiston Respublikasi umumiy va kasbiy ta'lim tizimida qanday asosiy
islohotlar amalga oshirildi?
2. О rta maxsus. kasb-hunar ta 'limining ijtim oiy-iqtisodiy о ‘zgarishlar j a ­
rayonidagi rivojlanish y o ‘nalishlari nimalardan iborat?
3. «Kasbiy pedagogika» fa n in in g m aqsad va vazifalari nimalardan iborat?
4 Kasbiy pedagogika fanining asosiy tltshunchalari nimalardan iborat.''
5. Kasbiy pedagogika mazmunini belgilovchi asosiy ilmiy у о rialishlar nimalardan
iborat?
6. «Kasbiy pedagogika» fa n i qanday fa n ? U qaysi fa n la r bilan uzviy aloqador?
37

---

2-B O B . K A S B I Y P E D A G O G I K A N I N G
S H A K L L A N I S H I VA R IV O J L A N I S H I
Tayanch iboraiar: milliy g'oya, umumbashariy va milliy qadriyatlar, xalq peda­
gogikasi, I at an ravnaqi, yurt tinchligi, komil inson, odob, xulq, axloq.
2.1. M illiy g ‘o yan in g sh akllan ish i, yo sh la r n i u m u m b a sh a r iy