Kasbiy pedagogika

asosiylari qisqacha k o ‘rib chiqiladi:
Pedagogik talab.
0 ‘q u v chilarga talab bevosita va bilvosita shaklda q o ‘yilishi m um - 
kin. B evosita talab lar buyruq, k o 'rsa tm a , y o ‘l-y o ‘riqdir. U lar j a m o a
endi tarkib to payotgan paytda guruh bilan ishlashning dastlabki bosq- 
ichi uchun xosdir. Bilvosita talablar, iltimos. m aslahat, sham a qilish 
va h o k az o la r o 'q u v c h ila r d a m uay y an d ara ja d a shakllangan e ’tiqod,
277

---

motivlar, t o ‘g ‘ri xulq -atv o r boMishini taqozo etadi. Talablarning bil- 
vosita shakli k o 'p in c h a bevosita talablardan sam araliroq b o ‘ladi.
Jamoatchilik fikri
J am o an in g baholari. m ulohazalari, irodasini birlashtiruvchi j a ­
m o atchilik fikri m o h ir p eda gog q o ’lida katta tarbiyaviy s a m a ra be- 
radigan faol va t a ’sirchan kuchdir. O^quvchilarning y i g ‘ilishlardagi 
nutqlari, m av ju d kam chiliklar x u su sid a aytilgan tanqidiy m u lo h aza - 
lar, devoriy gazetadagi maqolalar, o ‘quvchilar o 'z - o ‘zini boshqarish 
organlarining qarorlari, ja m o a tc h ilik n in g m a ’qullashi yoki qoralashi, 
j a m o a talabi va h okaz ola r ja m o a tc h ilik fikri ifodasining shaklidir. 
R ivojlangan ja m o a d a ja m o a tc h ilik fikrining roli hal qiluvchi ah a m i- 
yatg a ega b o ‘lishi m um kin. Shu bilan birga ja m o a tc h ilik fikri stixiyali 
tarzda shakllanm aydi. U o ‘qituvchi va boshqa p e d a g o g la r tom oni- 
dan guruhdagi tarbiya j a ra y o n in in g boshqarilishi qan d a y b o ‘lishiga 
b o g 'liq .
N azorat savollari:
1. Kasb-hunar la 'limida la 'lim-tarbiya jarayoni sifatini nazorat qilishning maq-
sctd va vazifalari va uning mazmuni nimalardan iborat?
2. Kasb-hunar la 'limida о 'quv-ta ’lim jarayonini nazorat qilishning qanday usul­
lari mavjud, ularning mazmuni nimalardan iborat?
3. Nazariy va ishlab chiqarish ta 'limi dars mashg ‘ulotlarini tahlil qilish mazmuni
nimadan iborat?
4. Kasb-hunar ta 'limida tarbiya jarayonini nazorat qilishning qanday usullari
mavjud, ularning m azmuni nimalardan iborat?
278

---