Karen-Henrike Berg Buddenbrooks. Doc

I.6. F

ünftes Kapitel: Bezeichnendes Verhältnis zur Natur

 

 

Wenn Johann Buddenbrook d.Ä. sich über die neuerdings eingeführten 

"gewerblichen Anstalten und die technischen Anstalten und die Handelsschulen" 

(M,I,30) aufregt und den damit verbundenen Verlust der klassischen Bildung beklagt, so 

deutet sich hier bereits die spätere Veränderung des Schulsystems an, unter der 

besonders Hanno zu leiden haben wird.

45

 Jedoch wird auch dieses Gesprächsthema 

schnell wieder abgebrochen, und der Erzähler wendet sich der Unterhaltung der Damen 

zu. 

 

Im Streit um den wildwachsenden Buddenbrookschen Garten vorm Burgtor 

zwischen Jean und seinem Vater bahnt sich ebenfalls Zukünftiges an: Johann d.Ä., der 

Aufklärer, möchte die Natur nach seinem Belieben zurechtschneiden, sie ordnen und 

beherrschen; Jean dagegen liebt das "Gestrüpp", liegt gern dort im "hohen Grase unter 

dem wuchernden Gebüsch" und meint, er sei selbst Teil der Natur und habe "nicht das 

                                                 

44

Vgl. Vogt: Buddenbrooks, S.22 

45

Vgl. M,I,719 u. 722 

---

 

 

21

mindeste Recht über sie" (M,I,32). Jeans eher hingebungsvolles, passives, 

kontemplatives Verhältnis zur Natur wird sich später bei Hanno und Thomas in ihren 

Travemünde-Erlebnissen wiederholen und steigern. Doch auch diese Andeutung wird 

abrupt übertönt, als der alte Buddenbrook zu Christian sagt: "Krischan, freet mi nich tau 

veel" (M,I,32).