Kalle vihtari

157-bet

156

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

masalan, kollej bitiruvchilari qanday martaba hikoyalari borligini bilish qiziq

universitetga hujjat topshirganlarning hayotiy ahvoliga ko'tarildi

hozir va o'rta maktab davrida o'rta maktab davrida reabilitatsiya qilingan.

O‘rta maktab bitiruvchilarining hisobotlari shuni ko‘rsatdi

barcha talabalar uchun qonun talab qiladigan shartlar to'liq bajarilmagan

ta'minlash uchun. Shaxsning o'sishi va muvozanatli shaxsga aylanishi

har kimdan o'z vaqtini oladi. Katta yoshdagi o'rta maktab bitiruvchilari edi

muntazam ravishda jamiyatda o'z o'rnini topdi, lekin buni hisobga olish kerak

shuningdek, kattalar maktabida zarur ko'nikmalarga ega bo'lmagan o'quvchilar

aspirantura va ish hayoti uchun. Ta'lim va ish chegarasida bo'lganlar

Toiviainen (2019) da yoshlarning murabbiylik ehtiyojlari ko'rib chiqildi.

dissertatsiyada.

Ushbu tadqiqot kattalar o'rta maktabida o'rta maktab diplomini tugatgan talabalarga tegishli.

joy. O'rta maktab o'quvchilaridan tashqari, ular kattalar maktabida tahsil olishadi

boshlang'ich maktab, o'rta maktab yoki boshlang'ich maktab

to'liq o'rta va asosiy ta'lim talabalari.

O‘rta maktablarda o‘rta maktabga o‘qishga kirgan fan o‘quvchilari ko‘p

shundan so'ng, o'rta maktab o'quv dasturini va kirish imtihonini oshirish va to'ldirish va

ularning rahbarlik ehtiyojlarini aniqlash kelajakda hisobga olinishi kerak

iltifotlar. Mavzu talabalari orasida, masalan, talabalar

o'rta maktabdan keyin ma'lum bir kollejda maqsad qilib qo'ygan va ular nima ekanligini o'rganadiganlar

ariza berish va oxir-oqibat o'rta maktabdan olish. Mavzu talabalari uchun, keyin boshlang'ich maktab

o'rta maktabdan ko'ra, Fin tilini o'rganayotgan talabalarga qarash mumkin.

Ularning martaba maqsadlari, ishga joylashishlari va kattalar o'rta maktabiga borishlari haqiqatan ham shunday bo'lar edi

qiziqarli tadqiqot mavzusi.

Mening tadqiqotim jamoasi kattalar o'rta maktabi va aniqrog'i kattalar o'rta maktabi edi

asosan, xuddi shu sababga ko'ra kattalar o'rta maktabiga kirgan talabalar. Bir sifatida

kattalar o'rta maktabiga kattaroq jamoa sifatida qarash ham muqobil bo'ladi. Shu bilan birga mumkin

yuqori o'rta maktab o'quvchilarining hayotiy ahvoli bilan bog'liq yo'l-yo'riq xizmatlarini ko'rib chiqish

va manfaatdor tomonlar va jamiyat qanday ko'rishi va turli shaxslar tomonidan shakllantirilishi

nuqtai nazardan. (Thomsen 2012.) Kattalar uchun o'rta maktab ham ko'rib chiqilishi mumkin

guruhlar, masalan, 18 yoshgacha bo'lgan, 18 yoshdan oshgan talabalarga g'amxo'rlik qilish

talabalarning qarindoshlari, oilasi va oilasi, ish beruvchilar, o'qituvchilar va kattalar o'rta maktabi

butun xodimlar nuqtai nazaridan. Mening tadqiqotim shuni ko'rsatadiki, kattalar o'rta maktab o'quvchilari

sayohatchilarning tajribalarini ham kengroq o'rganish mumkin, shuning uchun qiyosiy tadqiqot

turli kattalar o'rta maktablari o'rtasida (qarang: Siivonen 2010) va xalqaro miqyosda ham amalga oshirilishi mumkin

(Haug va boshq. 2018). Shvetsiya kattalar o'rta maktabi (Komvux) yaxshi alternativ taklif qilishi mumkin

Shimoliy mamlakatlardan qiyosiy material olish uchun. (Maq. Haug va boshq. 2018.)

Kelajakda ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan o'lchovlardan biri tadqiqotda jamoalar qanday paydo bo'lishidir.

Soʻrovnomalarda qatnashish qiyin boʻlgan odamlarga qanday murojaat qilish mumkin? Mi-

tadqiqotga tegishli bo'lgan jamoalar ichidagi jamoalar