Kalle vihtari

8.1 Katta yoshdagi o'rta maktabni rivojlantirish

Katta yoshdagi o'rta maktab o'quvchilari uchun kasbiy yo'llarni rivojlantirish

Tadqiqot natijalari yoshlarda ham, kattalarda ham aniq qo'llanilishi mumkin.

ammo, o'qish va kasbga yo'naltirishda. Katta yoshdagi talabalar juda qiziqarli bo'ldi

martaba hikoyalari ularning o'qishlari haqida keng nuqtai nazarni taqdim etdi

ularning boshqaruv tajribasi.

Tadqiqot natijalari sizni ijtimoiy hayot haqida o'ylashga undaydi

ro'yxat tarmog'i. Biror kishining hayotiga ta'sir qilgan odamlar kimlar?

Men martaba hikoyalarini ko'rib chiqqach, men tarmoq o'quvchining o'zi ekanligini payqadim

qo'llab-quvvatlash tarmog'i bilan ko'proq vaqt mavjud bo'lishi kerak. Uning foydalari martaba hikoyalari

inkor etib bo'lmaydi, lekin yo'l-yo'riq xizmatlarini resurslar bilan ta'minlashni yodda tutish kerak

yaxlit uchrashuv va talabalar tarmog'ida ishlash uchun vaqt zarurati

(qarang: Vehviläinen 2014). Tadqiqot natijalari, masalan, tomonidan ishlatilishi mumkin

hokimiyat organlari, o'qitish va reabilitatsiya xodimlari, turli terapiya

va inson resurslarini boshqarish va kompaniyalarni ishga yollashda ishlaydiganlar

quyma. Mening tadqiqotim yuqori o'rta maktabda tahsil olayotgan o'quvchilar soni haqida umumiy ma'lumot beradi.

va yosh kattalarni idrok etish va ko'rishga yordam beradi

hayot kengroq.

Päivi Siivonen (2010) katta yoshdagi o'rta maktab bitiruvchilari tajribasini o'rgandi.

umrbod ta'lim nuqtai nazaridan va o'rta maktab bitiruvchilari haqida gapiradi

o'quvchilarning maktabdagi salbiy tajribalari, shuningdek, o'z-o'zini hurmat qilishdan oldin

kattalar o'rta maktabi. Siivonen (2010) tadqiqoti katta yoshdagi o'rta maktab o'quvchilarini aniqladi

o'z qiziqishlari mavzularini o'rganish davomida o'rganish quvonchini kashf etdi. O'qishda