Kalle vihtari

92-bet

91

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

O'qishni rejalashtirish va tashkil etish nuqtai nazaridan kattalar o'rta maktabi tomonidan taqdim etilgan moslashuvchanlik

kutib olindi. Xobbi, dam olish, ish, oila va kasallik

to'g'ri miqyosdagi tadqiqotlarga moslashish kuchli tajriba edi.

Qiyin o'qish va hayotiy tajribalardan so'ng kuchni tiklash ko'rib chiqildi

ijobiy narsa sifatida. Sog'ayib ketgandan so'ng, talabalar velosipedda tomosha qilish va sozlash uchun harakat qilishdi

o'zingiz uchun yangi martaba maqsadlari. Ijobiy o'rganish tajribasi tadqiqotni jalb qildi

odamlar ham o'tmishdagi tushlarini uyg'otib, oldinroq qo'lga olish uchun jasorat berdilar

ijobiy o'rganish tajribasi va yaxshiroq

insonning o'zini o'zi qadrlashi.

“Men buni o'rta maktabdayoq qilishni xohlardim [ism o'chirildi], lekin

o'rta maktabni boshlaganimda, o'zimni hurmatim juda past edi, hatto qila olmadim

maktabga ariza berishga jur'at etayotganingizni tasavvur qiling. Men muvaffaqiyatsiz bo'lishdan juda qo'rqardim, chunki

Men bu omadsizligimning oxirgi perchini deb o'yladim. Oxirgi

ammo, Eiradagi bahorimda men ariza berishga jur'at etdim. Kira olmadim,

lekin endi men nima maqsad qilmoqchi ekanligimni tushundim va hatto nishonga olishga jur'at etdim

mening orzuyim. " Karyera hikoyasi 27. 23 yoshli ayol, huquqshunoslik tahsilini qidirmoqda

Yuqoridagilar shuni ko'rsatdiki, o'qishning hayotiy vaziyatga moslashuvchan moslashuvi

o'z-o'zini hurmat qilishni kuchaytirishni qo'llab-quvvatladi. O'quv yo'riqnomasi to'g'ri o'rganishga yordam berdi

hayotiy vaziyatga mos keladigan o'lchamlar. Quyida men batafsilroq ko'rib chiqaman

sub'ektlarni tasdiqlagan tadqiqot ma'lumotlaridagi omillar

kattalar o'rta maktabida o'z-o'zini hurmat qilish.

O'z-o'zini hurmat qilishni kuchaytirish

Karyera hikoyalari kattalar o'rta maktabining ijobiy tajribalari bilan tasdiqlangan deb talqin qilindi

sub'ektlarning o'zini o'zi qadrlashi. Bu istakda aks etdi va

ilgari qiyin bo'lib tuyulgan o'rta maktabni tugatish. Kattalar -

o'rta maktab nafaqat bitiruv yakunlanadigan joy, balki o'zini o'zi qadrlash joyi edi

mustahkamlangandan so'ng, tadqiqotchilar yangi martaba maqsadlarini belgilashga jur'at etishdi; va

o'zingizni ilgari qiyin martaba maqsadlariga tashlang. Ijobiy

o'rganish qobiliyati imidji kattalar o'rta maktabida o'sdi va optimistik munosabatni tasdiqladi

kelajak. Natijalar natijasida o'z ta'lim qobiliyatining ijobiy qiyofasi tug'ildi

sinflar orqali va boshqa katta yoshdagi o'rta maktab o'quvchilari bilan taqqoslaganda. Kuchaytirilgan

o'z-o'zini hurmat qilish tadqiqotchilarga o'zlari uchun martaba maqsadlarini belgilashga imkon berdi.

“O'qishdagi muvaffaqiyatlar va baholar kattalar o'rta maktabi bilan yaxshilandi. - Ay-

o'rta maktab davrida men yanada etuk yondashuvni va o'qish uchun mas'uliyat hissini kutgan edim va

mening kutganlarim oqlandi, baholar ham sezilarli darajada yaxshilandi. ” Uratarina 19.

Ayol 28, Amaliy fanlar universitetini tamomlagan va o'z mutaxassisligi bo'yicha ishlaydi