Jovliyev sherxan farhodovich

Yaxshi (“4”baho): Orkestr va xalq cholg’ulari orkestrri haqida yetarlicha malumotga ega, musiqiy salohiyat va savodhonligi darajasi yaxshi, mashg’ulot vaqtida o’zlashtirgan bilimlarini mohiyatini to’liq anglab yetadi, jamoa ijrochiligi mashg’ulotlarida atrofdan kelayotgan ovozlarni metro-ritmikasi va dinamikasini tinglash va kuzatish usullari orqali amalda foydalanishda biroz qiyinchiliklarga duch kelsada atrofdagi sozandalarni payqagan holda bir vaqitning o’zida imkon qadar bajara oladi, mustaqil mashg’ulotlarni yuritishda eslab qolishi hotirasi biroz sustroq, ijodiy fikirlab, xulosa qabul qilishda ikkilanish holatga duch keladi, tashabbuskorlik qobiliyatiga ega namoyon etishda tortinchoqlik va kechinmalarin yuzaga chiqara olmaydigan o’quvchiga nisbatan qo’llaniladigan mezon.
Qoniqarli (“3”baho): Orkestr va xalq cholg’ulari orkestrri haqida yetarlicha malumotga ega, musiqiy salohiyat va savodhonligi darajasi o’rta meyona, mashg’ulot vaqtida o’zlashtirgan bilimlarini mohiyatini to’liq anglab yetadi, jamoa ijrochiligi mashg’ulotlarida atrofdan kelayotgan ovozlarni metro-ritmikasi va dinamikasini tinglash va kuzatish usullari orqali amalda foydalanishda biroz qiyinchiliklarga duch kelsada ustoz ko’magiga orqali topshiriqlarni qayta-qayta tokrorlab bir necha kunlar xaftalar davomida o’zlashtirib oladi, mustaqil mashg’ulotlarni yurita olmaydi, ijodiy fikirlashi juda susut, xulosa qabul qilib mustaqil mushohada yurita olmaydigan o’quvchiga nisbatan ishlariladigan mezon.
Qoniqarsiz (“2”baho): Orkestr va xalq cholg’ulari orkestrri haqida yetarlicha malumotga ega, musiqiy salohiyat va savodhonligi darajasi juda past qoniqarsiz,
mashg’ulot vaqtida o’zlashtirgan bilimlarini mohiyatini anglab yetolmaydi, jamoa ijrochiligi mashg’ulotlarida atrofdan kelayotgan ovozlarni metro-ritmikasi va dinamikasini farlab ololmaydi hamda ritim buzulishlariga yo’l qo’yadi, ustoz ko’magidan mutloq foydalana olmaydi, mustaqil mashg’ulotlarni yurita olmaydi, ijodiy fikirlashi qoniqarsiz, xulosa chiqara olmaydi, mustaqil mushohada yurita olmaydigan, fanga nisbatan qiziqish yo’q o’quvchiga nisbatan ishlariladigan mezon.