Изучения глагола

Упражнение 5.
Выпишите глаголы в алфавитном порядке и поставьте их в форму инфинитива. Подчеркните однокоренные слова – глаголы.
Бегал заяц по болоту,
Он искал себе работу.
Да работы не нашел,
Сам заплакал и пошел.
Упражнение 6.
Найдите разницу в произношении и написании слова шёл.
В русском языке нашёл
Я такое слово: шёл.
Шёл и дождик,
Шёл и снег,
Шёл и просто человек,
Утром шёл десятый час,
Шёл мультфильм,
Он шёл для нас.
Слово шёл нам надо знать,
Посредине ё писать.
Упражнение 7.
Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Укажите время глаголов и число.
Белка к л...се
В решете приплыла,
В решете приплыла,
Коромыслом гр...бла,
А парус у белки – мочала...
Не начать ли все сначала?
Упражнение 8. Поставьте все глаголы в стихотворении в форму настоящего времени и запишите их.
Шел по улице матрос,
напевал себе под нос,
а на чёрной на шинели
десять пуговиц горели!
Я смотрел, я мечтал,
чтоб одну он потерял.
Я б её тогда нашёл
и к матросу подошёл:
– Здрасьте, дяденька матрос,
я вам пуговку принёс!
Упражнение 9. Выпишите все глаголы и образуйте от них форму инфинитива.
В доме жил
Гамадрил.
Он курил и сорил,
По ночам он вопил,
Чашки об пол крушил,
Шерсть ни разу не брил.
Странный был Гамадрил
Супруга Гамадрила
Ругаться с ним любила.
Детей по попке била,
Клопов не выводила.
Не шила, не кроила,
Рук никогда не мыла.
Ужасно трудно было
Семейству гамадрила.
Но дети гамадрильи
Совсем другие были:
Со школою дружили
И в классе не дурили,
Всегда урок учили.
Не ныли, не бузили...
Но дома их пилили.
Обидно очень было
Детишкам гамадрила.
Упражнение 10.
Спишите, подчеркните глаголы и сверху укажите время каждого
Шел-шел
Без дорог.
Где шел, там и лег.
До весны пролежал,
А весной побежал.
То звезды пасет,
То солнце несет.
И спешит, и бежит,
И на месте лежит.
Она под ногой
Ходит вниз головой.
Землю кусает – 
В сторону бросает.
Рыжий зверь в печи сидит.
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова – 
Целый час, а может, два,
Ты его рукой не тронь —
Искусает всю ладонь.
Не дом, а крыша есть,
На крышу можно сесть.
И есть четыре ножки —
Им не нужны сапожки.
II. Упражнения по изучению формы настоящего времени глагола
Упражнение 1. Спиши, определи время всех глаголов
Сейчас я живу
В небольшом зоопарке
И каждый мой день
Пребываю в запарке:
Я в школу бужу
По утрам малышей,
Кормлю их, купаю
От ног до ушей.
Я штопаю, глажу, стираю,
Игрушки за них убираю,
Мету, отмываю,
Кручу, кипячу,
Хвалю и ругаю,
Шучу и кричу.
Так мчится моё Настоящее,
Нисколько меня не щадящее.
Упражнение 2. 
А как вы думаете, в каком времени употреблены глаголы, которые назвала учительница.
Учительница спросила у Лентяйкина:
—Если я говорю:
Я умываюсь, ты умываешься,
Он умывается, — о каком времени идет речь?
Лентяйкин, не задумываясь, воскликнул:
—Об утре.
Упражнение 3.
Закончите пословицы. Вспомните еще 5 пословиц о труде и запишите их, определив время глагола справа в скобках.
Смелый побеждает, а трус ... Ласточка день начинает, а соловей ... Труд кормит, а лень ...
Упражнение 4.
Я иду, и ты ид...шь, Я несу, и ты нес.шь, Я везу, и ты вез...шь, Я веду, и ты вед...шь, Мы сидим, и ты сид...шь, Мы молчим, и ты молч...шь, Ты поёшь, и мы поём Просто весело живём.
Проспрягайте глаголы ползти, лететь, прыгать, сидеть