ИспользованИе ИнтерактИвных методов обученИя

(145)
приложение 2
приложение 2
ГраЖданскИе компетенцИИ 
И культурная осведомлён-
ность
Образование направлено та то, чтобы выпускники признавали ценности и принципы, не-
обходимые для жизни в демократическом обществе и следовали им, вели себя в соответ-
ствии с принципом устойчивого развития, поддерживали ценности национальной, евро-
пейской и мировой культур, т.е. выпускники должны:
• 
вести себя ответственно, быть самостоятельными и инициативными, не только 
ради своих интересов, но и ради интересов всего общества
• 
соблюдать законы, уважать права и личности других (например, их культурные 
особенности), выступать против нетерпимости, ксенофобии и дискриминации
• 
вести себя в соответствии с моральными принципами и основами социального по-
ведения, способствовать реализации демократических ценностей
• 
осознать – в рамках плюрализма и многокультурного сосуществования – свою соб-
ственную культурную, национальную и личностную идентичность, вести себя то-
лерантно по отношению к идентичности других людей 
• 
активно интересоваться политическими и общественными событиями у нас 
и в мире
• 
понимать значение окружающей среды и действовать в соответствии с принципом 
устойчивого развития
• 
признавать ценность жизни, понимать ответственность за свою собственную 
жизнь и солидарную ответственность за охрану жизни и здоровья остальных людей
• 
признавать традиции и ценности своего народа, понимать его прошлое и настоя-
щее в европейском и мировом контексте
• 
поддерживать ценности местной, национальной, европейской и мировой культур 
и иметь к ним положительное отношение
прИнцИпы ГраЖданства
И демократИИ
Эта область включает в себя образовательные цели, направленные на понимание основных 
предпосылок и механизмов, на которых основана демократия. Основной акцент делается 
на специфическое понимание свободы в повседневной жизни, на возможности её реализации 
или злоупотребления свободой в демократии, и на определение связи между свободой и равен-
ством. Основываясь на личных переживаниях, можно способствовать пониманию таких по-
нятий, как права, обязательства и порядок.

---

(146)
приложение 2
Основные идеи:
• 
Свобода – это возможность вести себя ответственно.
• 
Свобода может существовать долгосрочно только в том случае, если все граждане 
считают своим долгом заботу о её сохранении.
• 
Демократия лучше всего позволяет реализовывать идею свободы и равенства людей.
• 
Уважение к многообразию жизни делает общество более стабильным и эффектив-
ным и менее агрессивным.
• 
Гражданство является универсальным принципом и поэтому может быть основой 
социальной сплоченности общества с несколькими культурами.
Цели:
• 
Учащийся на примерах из повседневной жизни распознает используемые, неис-
пользуемые и неправильно используемые возможности свободных действий.
• 
Учащийся опишет повседневные проявления несвободы в свободных политиче-
ских режимах. Он распознает критерии определения свободного пространства, на 
которое имеет право каждый человек.
• 
Учащийся из конкретных ситуаций выбирает те, в которых можно распознать ри-
ски для реализации свободы, которые связаны с механизмом выборов (например, 
через популизм).
• 
Учащийся формулирует аргументы против демократии и критически оценивает ве-
сомость этих аргументов.
• 
Учащийся формулирует потенциальные риски для свободы граждан, скрывающие-
ся в условиях демократии.