Iqtisodiy bilim asoslari fanidan 8-sinflar uchun dars ishlanmalar t o’plami 16-maktab iqtisod fani

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
1. Mehnat unumdorligi nima va unga ta’sir qiluvchi omillami sanang.
2. Mahsuldorlik va mehnat unumdorligining bir-biridan farqini aytib bering.
3. Mehnat taqsimoti va ixtisoslashuvdan ko‘zlangan asosiy maqsad nima?
4. Mehnat taqsimoti va ixtisoslashuvning kelib chiqishiga nimalar sababchi bo‘lgan?
5. Nima? Qanday? Kim uchun? savollari qanday muammolami o‘z ichiga oladi?
6. Iqtisodiy tizimlar bir-biridan nimasi bilan farqlanadi?
7. An’anaviy iqtisodiyotning afzallik va kamchilik tomonlarini tahlil qiling.
8. Markazlashgan rejali iqtisodiyotni tavsiflab bering va uning nima sababdan tanazzulga yuz tutganligini tushuntiring. 5. Bozor iqtisodiyotini tavsiflab bering.
9. Har bir iqtisodiy tizimga misollar keltiring va ularni izohlang.
10. Aralash iqtisodiy tizimning vujudga kelishiga nimalar sababchi bo‘lgan deb o‘ylaysiz?
11. Ayni paytda mamlakatimizda qaysi iqtisodiy tizimning asoslarini yaratmoqdamiz?


V. O’quvchilarni baholash: Faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI. Uyga vazifa: 5-6 - mavzular. 22- 29 betlar. Mavzuni o’qib o’rganish.


Sana:
Sinf: VIII
Fan: Iqtisodiy bilim asoslari
Mavzu: Ayriboshlash va pul
Dars maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilar ongida ayriboshlash va pul mavzusi mohiyati yuzasidan yangi bilim va malakalar hosil qilish.
Tarbiyaviy: O’quvchilarni hamdo’stlik, vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Darsni jihozlash: darslik; ko’rgazmali qurollar; didaktik materiallar
Dars tipi: kichik guruhlarda ishlash
Dars turi: o’quvchilarda yangi bilim, ko’nikma va malakalarni hosil qilish.
Dars metodi: noan’anaviy, interfaol metod
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni hisobga olish, sinfni ekologik holatini tekshirish.