Ilg`or pedagogik tehnologiyalarning ko`plab usullari mavjud bo‘lib, bu usullardan o‘quvchining yoshi, psixologik xususiyati, bilim darajasiga qarab foydalanish mumkin

Darsni mustahkamlash uchun o'quvchilarga 10-15 sm uzunlikdagi ip tarqatiladi. O'quvchilarga daftariga ixtiyoriy shakldagi egri chiziq chizish tavsiya qilinadi. Chiziq ustiga ipni joylashtirib, belgilab olinadi hamda ip uzunligi chizg'ichda aniqlanadi. Bunda chiziq o'quvchi ruchkasi harakati davomida qoldirgan izi - trayektoriyadir.
Uyga topshiriqlar. Darslikning 12-mavzusi oxirida keltirilgan topshiriqni
bajarib kelish.
10-dars.Mavzu:
TEKIS VA NOTEKIS HARAKAT HAQIDA TUSHUNCHA.
TEZLIK VA UNING BIRLIKLARI. MASALA YECHISH
Mavzuning texnologik xaritasi
Maqsad va vazifalari:
Ta’limiy: - tekis va notekis harakat haqida tushuncha berish;
bosib o’tilgan yo`l va vaqtni bog’lovchi tezlik tushunchasini va uning birligini o’rganish;o’rganilgan fizik formulalar yordamida o’quvchilarda masala yechish ko’nikmalarini hosil qilish.
Tarbiyaviy: : Olgan bilimini amaliyotga qo’llashga o’rgatish. Jismoniy tarbiya berish.
Rivojlantiruvchi: Tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.
Dars materiallari va jihoz1ari: Fizika darsligi va multimediya darslik. Kompyuter. CD disk. Shisha yoki plastmassadan yasalgan sharcha. Uzun shisha nay (suvi bilan).
Ko‘rsatiladigan tajribalar: blokka osilgan yuk ta'sirida aravachaning harakati, suvli stakanda sharchaning tushishi
Asosiy tushuncha va atamalar: tekis harakat; notekis harakat; tezlik; o`rtacha tezlik.
Darsning blok-chizmasi

	Dars bosqichlari	Vaqti
1.	Tashkiliy qism	2 minut
2.	O'tilganlarni takrorlash. Uyda bajarilgan amaliy topshiriqni tekshirish va muhokama qilish	10 minut
3.	Yangi mavzu ustida ishlash	15 minut
4.	Masala yechishdan namunalar ko'rsatish	15 minut
5.	Uyga topshiriqlar	3 minut