Ilg`or pedagogik tehnologiyalarning ko`plab usullari mavjud bo‘lib, bu usullardan o‘quvchining yoshi, psixologik xususiyati, bilim darajasiga qarab foydalanish mumkin

Uyga topshiriq. Suv, gaz, qattiq jismlar o'xshash va farqli tomonlarini
ko'rsatuvchi "Venn diagrammasi " tuzib kelish.
9-dars. Mavzu:
JISMLARNING MEXANIK HARAKATI. TRAYEKTORIYA. JISMLARNING BOSIB O'TGAN YO'LI VA UNGA KETGAN VAQT. BOSIB O'TILGAN YO'L (MASOFA) VA VAQTNING BIRLIKLARI
Mavzuning texnologik xaritasi
Maqsad va vazifalari:
Ta’limiy: - o’quvchilarga harakatning nisbiy ekanligini tushuntirish; trayektoriya haqida ma’lumot berish; fizik kattaliklar bilan tanishishda davom etish; fizik kattaliklarni belgilash, o`lchov birligi haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Olgan bilimlarini amaliyotga qo’llashga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish.
Dars materiallari va jihoz1ari: Fizika darsligi va multimediya darslik. Kompyuter. CD disk. O’yinchoq mashina, blokka osilgan yuk. O`lchov lentasi
Soat yoki sekundomer.
Ko‘rsatiladigan tajribalar: blokka osilgan yuk ta'sirida aravachaning harakati ( II-bob, 2.2 bo‘lim)
Asosiy tushuncha va atamalar: - mexanik harakat; nisbiy harakat; sanoq jismi; trayektoriya: to`g`ri chiziqli va egri chiziqli harakat; moddiy nuqta; vaqt; bosib o`tilgan yo’l; fizik kattaliklarning belgisi.

Darsning blok-chizmasi

	Dars bosqichlari	Vaqti
1.	Tashkiliy qism	2 minut
2,	Uy vazifalarini tekshirish. O'tilganlarni takrorlash	5 minut
3.	Multimediya darslik bilan ishlash	10 minut
4.	Yangi mavzu ustida ishlash	25 minut
5.	Uyga topshiriqlar	3 minut