I кириш мавзу: Таълим тизимини бошқариш асослари фанининг мазмун – моҳияти ва аҳамияти

IV. МАКТАБНИ БОШҚАРИШНИНГ ПЕДАГОГИК АСОСЛАРИ


7. Мавзу: Таълим–тарбия тизимини бошқаришнинг педагогик асослари
РЕЖА:
1. Бошқарувчининг раҳбарлик ва ташкилий фаолияти.
2. Бошқарувчининг одоби, аҳлоқи ва муомала маданияти.

ТАЯНЧ СЎЗЛАР:

Раҳбарлик тизим, жамоа,аъзолар, иш услуби,бошқариш услуби, психологик иқлим, билим, туғма, фаоллик, типологик, интугетив, сенсор, рационал, эмоционал, лидир, ишонч, муомала, маданият, ҳулқ.

АДАБИЁТЛАР:

1. И.А.Каримов. “Ўзбекистон ўз истиқлол ва тараққиёт йўли”. Ўзбекистон. 1992.й
2. И.А.Каримов. Баркамол авлод Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. Т-1997й
3. Ж.Йўлдошев. Ўқувчи маънавиятини шакллантириш-2001й.
4. М.Очилов. Муаллим қалб мемори. Т.2001й.
5. Ахлоқ –одобга доир намуналари.Ф.Т.1990.
6. Ф.Г.Фролов.”Ёш директор мактаби”. Ўқитувчи. Т.1991.
7. М.Мирқосимов. “Мактабни бошқаришниинг назарий ва педагогик асослари ”.Ўқитувчи .Т. 1995.
8. А.Яссавий. “Ҳикматлар”. Т. 1991.
9. И.Т.Огородникова. “Педагогика школы”. М. Просвешение.1978.
1. Бошқарувчининг раҳбарлик ва ташкилий фаолияти.

Ҳар бир муассасанинг фаолиятидаги самарадорлик биринчи навбатда жамоадаги шахслараро муносабатларнинг қанчалик тўғри ташкил этилган ёки этилмаганлиги билан боғлиқ. Бошқача айтганда, ишнинг қандай ташкил этилиши биринчи навбатда раҳбарликнинг, бошқарувчининг ташкил этилиши даражасига боғлиқ.

Ҳар бир раҳбар педагогик тизимни бошқарар экан, энг аввало ташкиллаштирадиган муаммолар ва ўз аъзоларининг педагогик –психологик хусусиятларини билиш қобилятига эга бўлиши керак.
Лидерлик бу-шахснинг шахсий авторитетининг одамлар ҳулқ – атворига таъсирига асосланган гуруҳ жамоадаги табиий ижтимоий психологик жараёнидир.
Лидерлик асосан уч хусусиятга эга:
1.Эмационал лидер
2.Ишончлик лидер
3.Инфарматив лидер
Эмоционал лидер (гурухнинг юраги) яъни хар бир инсон унга ҳамдардлик излаб мурожат қилиши, ”унинг кўкрагига бош қўйиб йиғлаши мумкин”.
Ишонч лидер (гуруҳнинг қўллари) яъни у ишни ташкиллаштириш, иш юзасидан муҳим ўзаро алоқаларни юзага (муҳим ўзаро алоқаларни юзага) келтириши, ишнинг муваффақиятини таъминлаш мумкин.