I d р u kutubxonasi Книга доступна на образовательной платформе «Юрайт» urait ru, а также в мобильном приложении «Юрайт. Библиотека» Москва • Юрайт • 2022

усвоение знаний в одной какой-либо
области не способствует развитию памяти вообще: 
врожденная 
память не может быть изменена искусственным способом; она, как 
мы видели, изменяется с возрастом в зависимости от изменения фи­
зиологических условий, но какому-нибудь искусственному улучше­
нию не подлежит. Поэтому мнемоника как искусство невозможна.
О воспитании памяти. 
Но не следует думать, что мы ничего 
не можем предпринять для того, чтобы естественное запоминание 
могло быть улучшено. Мы не можем 
улучшить 
память, но зато мы 
можем воспользоваться такими 
приемами запоминания, благода­
ря которым все изучаемое нами оставляет в нашем сознании
более глубокие следы. 
В этом именно и заключается воспитание 
памяти.
К числу таких приемов следует отнести изучение со 
внимани­
ем. 
Все, что мы изучаем со вниманием, оставляет в нашем созна­
нии прочный след; все то, что мы изучаем без внимания, тотчас 
нами забывается. Из этого следует, что все то, что мы изучаем, мы 
должны изучать внимательно. Если мы прочли какую-нибудь кни­
гу или узнали какую-нибудь новую мысль, то весьма полезно вос­
произвести содержание книги или указанную мысль, потому что
98

---

процесс воспроизведения требует направления внимания на изу­
чаемый предмет, а поэтому и самый изучаемый предмет остается 
в сознании значительно дольше. При изучении нужно соблюдать 
постепенность в переходе от старого к новому, 
потому что, как 
легко понять из предыдущего, только при таких условиях внимание 
может действовать с достаточной напряженностью. Не следует изу­
чать ничего в состоянии усталости, потому что в состоянии устало­
сти не может быть достаточного напряжения внимания.
Вторым условием прочного запоминания является повторение 
изучаемых представлений. Каждый знает, что, если мы какой-либо 
ряд впечатлений повторим большое число раз, то такой ряд впечат­
лений мы запоминаем хорошо, но нужно обратить внимание на то, 
что