I bob. Darslik va o’quv adabiyotlarida anorganik birikmalar eng muhim siniflarining yoritilishi 5

4.“Lotolar”
Bu usulga ko’ra turli shakllarda yozilgan savollar va ularning aralashtirilgan javob variantlari o’quvchilarga tarqatiladi. To’g’ri javoblarning tegishli joylarga qo’yish talab qilinadi. Bunda har bir qatordan bir nafar vakil doskadagi vazifani bajarayotganida o’qituvchi qolgan o’quvchilar bilan mavzu yuzasidan savol-javob qiladi.
IV. Darsni yakunlash va xulosa chiqarish. (2 minut)
O’quvchi g’aznachilar yordamida o’quchilar to’plangan balini hisoblab, ularning javoblarini izohlagan holda baholaydi.
O’quvchilar o’zlarga yoqqan, hayratlantirgan va o’rgangan ma’lumotlarni rangli qog’ozga qisqacha yozib, “Sehrli qopcha”ga
joylashtiriladi. Shundan so’ng o’qituvchi mavzuga yakun yasaydi.
V. Uyga vazifa. (1 minut)
O’quvchilarga o’tilgan yangi mavzuni mustahkamlash hamda tayanch tushunchalarga izoh yozib kelish, bugungi kunda kimyo sohasida ro’y berayotgan yangiliklardan boxabar bo’lib kelish vazifasi topshiriladi.
Oksidlar mavzusini oqitishda laboratoriya mashg’ulotlaridan ham foydalanish mumkin.Quyida ana shunday bir soatlik dars ishlanmasini keltirib o’tamiz.
Mavzu.Oksidlarning olinishi va xossalari.
( laboratoriya tajribalarida aks etganda )
Kimyo sinoatlarga boy. Ayniqsa, laboratoriya mashg’ulotlaridan so’ng o’quvchilarning bu fanga bo’lgan qiziqishlari yanada ortadi. Quyidagi e’tiboringizga havola etilayotgan “Oksidlarning olinishi” mavzusidagi bir saotlik dars ishlanmasi ham ko’z oldingizda turli reaksiyalarni jonlantiradi.
Darsning mavzusi: Oksidlarning olinishi va xossalari.
Dars tipi: Yangi bilim, tushuncha hosil qiluvchi.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy:O’quvchi-yoshlarga pedagogik texnologiyalar asosida bilim, ko’nikmalar berish. O’quvchilarga oksidlarning olinishi va kimyoviy xossalari haqida ilmiy tushunchalar berish.
Tarbiyaviy; O’quvchilarni estetik ruhda tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: Fanni amaliyot bilan qo’shib olib borish.
O’quvchilarda kasb-hunarga mehr uyg’otish, uni puxta bilishga undash. Yosh avlod ongiga milliy g’oyani singdirish.
Darsda o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlar: Oddiy va murakkab moddalarning kislorod bilan o’zaro ta’sirlashuvidan, moddalarning parchalanishidan oksidlar olish, ularni ishqorlar va kislotalar bilan reaksiyalari (bilim); oksidlarning formulalarini va bu
asosida nomlash (ko’nikma); oksidlarning ishqorlar, kislotalar, metallar oksidlari bilan o’zaro ta’sir reaksiya tenglamalarini yozish, oksidlarning xossalarini namoyon qiluvchi masalalar yecha olish (malaka).