Хулоса “10” феврал 2021 йил

Аниқланган камчиликлар: Жами педагогларнинг 66 % иш журналида миллий маданий ва тарихий қадриятларни шакллантиришга қаратилган ўқув мақсадлар қисман киритилган.
Стандарт 1.2. Педагог томонидан ҳавфсиз, ривожлантирувчи ҳамда мотивацион муҳитни яратилганлиги
И 1.2.1	Педагог тарбияланувчиларниўзаромулоқотгакиришишгаундаганлиги Амалга оширилган ишлар: Тарбиячилар 4 нафар ўқув фаолият давомида тарбияланувчиларнинг бир-бирлари билан мулоқотга киришга ундайдиган ўйин ва машқлардан фойдаландилар. Аниқланган камчиликлар: Педагогларнинг 4 нафари тарбиячиларнинг бир-бирлари билан мулоқотга киришга ундайдиган ўйин ва машқлардан фойдаланмади.
И 1.2.2.	Педагог томонидан дўстона муҳит яратилганлиги ва мураккаб вазиятларни ҳал қилиш йўлларини топишга ўргата олганлиги Амалга оширилган ишлар: МТТда ходимлар ўртасида хавфсизлик қоидалари бўйича йўриқнома ўтказилган. 3 нафар тарбиячилар машғулот жараёнида болаларнинг исмларини айтиб, дўстона ва вазминлик билан мурожаат қилдилар,5 нафар тарбиячилар машғулот жараёнида болаларнинг исмларини айтиб, дўстона ва вазминлик билан қисман мурожаат қилдилар 8 нафар тарбиячилар болаларга жисмоний жазо, руҳий босим ёки мажбурлаш усулларини қўлламадилар, 8 нафар тарбиячи ўқув фаолият давомида баҳс (тортишув) юзага келганида баъзи педагоглар болаларга муаммони аниқлаш ва унинг ечимини топишда ёрдам бера олдилар. Аниқланган камчиликлар:
И 1.2.3.